Le Champ Lexical Du Texte Aux Champs

A la recherche du temps perdu Marcel PROUST Ce texte est l'incipit de l'ouvrage A la recherche du temps perdu, et ici de Du côté de chez Swann plus précisément le premier tome. Il a été publié en 1913 (tome qui a l'époque a été refusé par Gallimard). L’auteur, Marcel PROUST, est né à Auteuil le 10 juillet 1871 et il est mort à Paris le 18 novembre 1922 à cause d’une bronchite mal soignée, pendant qu’il achevait A la recherche du temps perdu dont la fin sera publiée en 1927, c’est-à-dire posthume

Étude du texte : La nuit à la belle étoile de Jean-Jacques Rousseau Je me souviens même d'avoir passé une nuit délicieuse hors de la ville, dans un chemin qui côtoyait le Rhône ou la Saône, car je ne me rappelle pas lequel des deux. Des jardins élevés en terrasse bordaient le chemin du côté opposé. Il avait fait très chaud ce jour-là ; la soirée était charmante ; la rosée humectait l'herbe flétrie ; point de vent, une nuit tranquille ; l'air était frais sans être froid ; le soleil, après

Le but Le travail sur cet objet d'étude vise à comprendre qu'un texte littéraire n'a pas seulement pour but de nous raconter une petite histoire mais, parfois, de nous faire réfléchir. Si on pense spontanément aux écrits des philosophes des Lumières, on peut également trouver de nombreux exemples dans l'Humanisme (La Fontaine, Rabelais, Montaigne, Thomas More, etc.) Il s'agit donc de dégager cette portée argumentative du texte littéraire : comment l'auteur use-t-il des procédés d'écriture pour

2 B Commentaire littéraire Texte : Emile Zola, Germinal, 1885  Cet extrait se situe au début de Germinal, publié en 1885. Ce roman de Zola évoque les luttes sociales de la fin du 2nd Empire auxquelles s'ajoutent les événements de 1880 et 1884 (révoltes des mineurs). C'est le début du texte de la 1e partie du roman qui en comporte 7. Le 1er chapitre débute avec l'entrée en scène du héros, personnage anonyme

contradictoires : l'horreur de la vie et l'extase de la vie. »). Le Poème La Chevelure n’est pas présent dans la première édition des Fleurs du Mal (1857). Il apparaît dans la seconde édition en 1861, avec le numéro XXIII. Baudelaire place ce nouveau texte dans la section « Spleen et Idéal », tout de suite après Parfum exotique. Long poème de sept quintiles (35 alexandrins), il est caractéristique de l’inspiration exotique fréquente chez Baudelaire (par exemple dans « Parfum exotique »). Tout laisse

(v4) Oppositions entre le soldat et la nature : Amour-déplaisance Protégé – laissé partir Heureux – triste Remplis d’énergie- mort Effets des verbes dans le texte : Les verbes utilise explique beaucoup dans le texte. Nous remarquons à travers le texte que tout ce qui a rapport avec la nature est remplis d’énergie et d’amour .Au contraire pour le soldat, tous les verbes utilisés sont des verbes de fatigue et de faiblesse ce qui entame le dénouement.

l’avez-vous éprouvé ? ». Il est aussi exprimé par l’utilisation du champ lexical du désespoir avec des mots tels que « pleurai, désespoir, malheurs, affreux, horrible, terrible », par les interjections « Oh ! », « Hélas ! » et par l’hyperbole « souffert ma souffrance ». Victor Hugo exprime également sa souffrance à travers plusieurs champs lexicaux : celui de la souffrance, celui de l’horreur, celui de la révolte et du refus. Le champ lexical de la souffrance est exprimé par le verbe « souffrir », le verbe

deux champs lexicaux et donne le thème évoqué par chacun d’eux combattre – pomme de pin – bombarder – champignon – arbre – conflit – soldat – fusiller – fougère – boisé – chêne – branche – arme – ennemi 2) A quoi te fait penser chaque sac de mots ? Relève dans chaque sac le mot qui pourrait désigner le thème de chaque ensemble. 3) Les séries de mots se rapportent, chacune, à un champ lexical précis, indique lequel puis complète chaque liste par deux autres mots de ce champ lexical.

personnage comme un héros ? Dans un premier temps nous nous apercevons que le romancier attache une grande importance a la maladie « le choléra ». Le champs lexical de la maladie est omniprésent dans le texte : « vomit » (ligne 10) , «cyanose» (ligne 36) ,« spasme » ( ligne 50), « contagion » ( ligne 62). Cela permet de rendre le texte plus tragique et de montrer qu’Angelo est dans une situation très dure. Le narrateur est omniscient ( focalisation zéro) ce qui nous permet d’avoir une vision

persuader le lecteur A-Des registres ponctuels 1-Le registre pathétique Le registre pathétique fait ressentir de la compassion au lecteur. Pour cela, le texte fait souvent appel à : Des phrases exclamatives Des questions rhétoriques Des verbes de sentiments Un lexique connoté Des métaphores et des comparaisons poignantes Le texte peut faire parler un personnage sur ce qu'il ressent ou susciter la pitié par une implication implicite du locuteur ou du narrateur. L'aïeule cependant l'approchait