Le Champ Lexical Du Texte Aux Champs

comme sa «  Vénus noire ». ❖ Genre du texte : Le genre de ce sonnet est poétique car il est écrit en prose et il évoque des sentiments. ❖ Présenter la réflexion qui sera suivie dans le développement : Premièrement je vais citer la intention du texte, en second lieu je vais annoncer la tonalité du texte, après je ferai un étude de la structure selon le genre du texte, je vais parler aussi de l’énonciation, des champs lexicaux et des figures de style et, finalement, je vais faire

pauvreté du monde surtout en périodedifficile, l’hiver. Présence d’une personnification dans le texte Les Contemplations : « La misère, démon, qui lui parle à l’oreille. » Champ lexical de la pauvreté dans le texte Les Misérables : « plusde lit », « une loque qu’elle appelait sa couverture », « un matelas à terre », « une chaise dépaillée » , «des bonnets sales », « son corset, vieux et usé »…. 2.Le premier texte est un extrait depoésie du recueil de poésie « Les Contemplations », on y retrouve des strophes

La tonalité d’un texte Certains textes provoquent le rire, la tristesse, l’exaltation, une émotion esthétique… ces textes ont un ton, c’est-à-dire des caractéristiques qui induisent un état affectif particulier. Exemple : En cas d’incendie : n’attendez pas que le feu s’arrête de lui-même, cela risque de durer trop longtemps. Hâtez la combustion, en arrosant, avec un tonneau d’essence. Puis jetez dans le foyer tout ce qui est menacé ou risque de l’être et tout ce que vous trouverez

salariat est une forme nouvelle de l'esclavage". Il invite la foule à se soulever. Emile Zola cherche a persuader et a convaincre grace au champ lexical de la misère : "souffrir", "faim", "misérables", "mourrir", etc ... De plus, la foule reclame "justice" envers la société capitaliste, dominée par certains et subie par la majorité. Le registre pathétique rend le texte plus convaincant.ezeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee- eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee-

La bruyère, les caractères, 1688 Le texte de la Bruyère commence par l'énoncé de généralité, il emploi l'expression temporel: "tous les siècles", il utilise l'indéfini "on" ainsi que les pluriels avec abondances. On retrouve des procédés de généralités (l.7): 'les hommes"; ils donnent au texte les caractéristiques détaillées d'une définition de la guerre. Il utilise un exemple personnel, ce qui lui permet d'employer le système d'énoncitation du discour: 1ere et 2eme personnesce qui donne plus

est l’intérêt/ particularité du texte) è Par quels moyens, la poésie aurait comme but de convaincre l’écrivain ? è Comment, Boileau, dans son poème donne-t-il une leçon d’écriture ? è Comment, Boileau, dans son poème argumente-t-il pour convaincre l’écrivain ? Commentaire Idées : Ø Forme du poème structure, vers : rimes, rythme, sonorités, mètre Ø Point de vue Ø Figures de style Ø Arguments+ exemples Ø Champs lexicaux I. Un texte didactique sur l’art d’écrire.

pour analyser un texte littéraire et organiser ses révisions.   Fiche 1 : Identifier et situer un texte.   1. Analyse du paratexte : titre(s), date de parution, auteur…Quels sont les horizons d'attente ? Quelles sont vos connaissances littéraires et historiques sur cette époque ?   2. Type de discours dominant : narratif, descriptif, argumentatif, informatif, injonctif. Différentes formes de discours sont-elles associées ? Quelle est la forme de discours dominante ?   3. Genre du texte : poésie, roman

eye ,yerye ssssssss ssssss ustifiez l'appartenance du texte au genre poétique en relevant au moins trois éléments caractéristiques. (6 points) Comment expliquez-vous que certains verbes de la première strophe soient au présent de l'indicatif et d'autres à l'imparfait, voire au passé composé ? (4 points) Expliquez "le grand ravage" (2e strophe) et relevez, dans l'ensemble du poème, les mots qui appartiennent au même champ lexical. (6 points) Relevez ce qui est proposé à l'enfant dans

Introduction Ce texte est un extrait du roman «  Tous les matins du monde  » plus précisément du chapitre VIII. C’est un roman réaliste écrit par Pascal Quignard en 1991. Dans cet extrait nous avons la description de la vie de Marin-Marais (violiste et compositeur français de la période baroque). Auparavant il était enfant de chœur dans la chantrerie royale, il a été renvoyé car sa voix ne correspondait plus à ce qui était demandé dans la chantrerie, ce qui l’a

INITIATION A LA LECTURE ANALYTIQUE Quelles questions poser au texte ? LECTURE DU TEXTE ET DU PARATEXTE Premières impressions ? Premières hypothèses ? Auteur ? Epoque ? Mouvement ? Stendhal, 19ème siècle, Réalisme Titre ? Genre ? LE ROUGE ET LE NOIR. Roman Sujet du texte ? Description de Verrières et de son maire Comment ? (quels procédés sont utilisés ?) Pourquoi ? (Interprétation – Qu’est-ce que l’auteur montre ?) Place significative de l’extrait dans l’œuvre ? Incipit