Le Behaviorisme Pavlov

(jaloux, colérique, etc.) On explique les choses en mettant le sujet dans une classe. C’est une psychologie des types qui remontrait à Aristote ▪ Psychologie en situation cartésienne, identique à Canguilhem. ▪ Psychologie d’état positif (behaviorisme, positivisme). ▪ Psychologie fondée sur la pensée biologique. ▪ Psychologie appliquée (psychométrie ou psychologie des tests). ▪ Psychologie psychanalyse. ▪ Psychologie réflexive ou philosophique. Pour Gagey aussi, chacun de

présente des attitudes incompréhensibles pour son entourage automatisme Comportement qui échappe à la volonté ou à la conscience réfléchie. béhaviorisme Ecole de psychologie fondée par le psychologue américain J.B. Watson, qui considère qu'on doit étudier les comportements observables plutôt que les processus mentaux qui se déroulent dans le cerveau. Le béhaviorisme rejette par conséquent toute introspection bouffée délirante Apparition soudaine d’un délire. Elle peut faire suite à un épisode traumatisant

Piaget………………….………………………………………………………….…17 Frédéric Froëbel…………….………………………………………………………….…19 Carl Rogers……….……….………………………………………………………………21 Emile Jacques-Dalcroze…………………………………………………………………21 Abraham Maslow…………………………………………………………………………21 Ivan Pavlov…………………….……………………………………………………….…22 Burrhus Frédéric Skinner……………………………………………………………..…22 La pédagogie est l'art d'éduquer. Le terme désigne les méthodes et pratiques d'enseignement et d'éducation ainsi que

quotidienne. II. Le modèle behavioriste 1) Historique I.1. Watson ou la critique de la psychologie mentaliste Behaviorisme = comportementaliste. Critique de la psychologie mentaliste (non observable et introspective) menant au behaviorisme. Pour Watson, seul le comportement observable peut constituer un objet scientifique. I.2. Le conditionnement classique et opérant -1927, Pavlov: conditionnement classique = pavlovien ou répondant. -1953, Skinner : conditionnement instrumental (=opérant

question de comportements innés). * Domine la psychologie jusqu’aux années 60, et entraîne la disparition du terme d’instinct. II) Motivation et Béhaviorisme : 1) Le conditionnement : * Le béhaviorisme = tout comportement est appris et non inné. Deux principes d’apprentissage : * Conditionnement classique ou répondant (Pavlov) : SN + SI = SC * Conditionnement opérant (Skinner) : Renforcement négatif ou positif * les béhavioristes se servent du concept « drive »

à la fois dans l’enseignement et dans l’évaluation des connaissances acquises. 1.1. Les différentes formes pédagogiques : J’ai observé plusieurs façons d’aborder l’enseignement qui correspondent à divers courants pédagogiques : * Le béhaviorisme (après-guerre – 1960-70) : Cette conception pédagogique linéaire, progressiste et initiatique, est un mode d’apprentissage par conditionnement qui ne laisse pas la place à l’initiative individuelle. Ainsi l’enseignant ou le formateur, montre

Gestalt théorie· Théories constructivistes· Théories socio-cognitivistes / socio-constructiviste· Théories écologistesThéories béhavioristes· Mots clefs : comportement observable, stimulus-réponse, conditionnement, renforcement, dressage.· Auteurs : Pavlov (conditionnement répondant) - Thorndike (loi de l’effet / essaierreur)- Watson (réflexe conditionné) - Skinner (conditionnement opérantdressage) - Hull et Miller (récompense).· Ces théories étaient déterminantes jusqu’aux années 60 (en réaction à

savoirs : savoir-faire, savoir-être et savoir-devenir ».De plus, il existe différentes théories d’apprentissage : le Béhaviorisme, théorie selon laquelle, « l’apprentissage résulte d’une suite de conditionnements « stimulus-réponse ». Les connaissances sont définies en termes de comportements observables attendus en fin d’apprentissage. Cette théorie prend appui sur les travaux de Ivan PAVLOV (médecin et physiologiste russe) et John Broadus WATSON ( psychologue américain), cette théorie se fonde sur un

avant les théories. C'est pourquoi l'expérience du maître ou, à défaut, la qualité de l'encadrement pédagogique est primordiale. Histoire Il est toujours instructif d'observer le comportement d'un cheval en liberté. Il ne faut pas confondre Béhaviorisme (John Broadus Watson, Burrhus F. Skinner et Edward Thorndike) et éthologie. Si les deux disciplines étudient bien le comportement, elles se basent sur des concepts radicalement différents : le mesurable (l'apprentissage excluant les notions de

Cette théorie affirme que le comportement économique du consommateur n'est ni rationnel, ni conscient. Ce comportement est passif, soumis au conditionnement et adopte des réflexes par habitude. La publicité mécaniste se réfère à Pavlov et s'appuie aussi sur le béhaviorisme selon lequel l'homme serait un animal éduqué. L'objectif de ce type de publicité étant de créer un automatisme chez le consommateur. Le processus implique l'omniprésence de l'identité du produit ou de la marque en utilisant la technique