Langue Internationale

poursuivre mes études en Langues Étrangères Appliquées (LEA), mention Arabe Démarche DAP Licence Lettres et langues - Langues étrangères appliquées - Anglais/Arabe Année d'entrée 1 Etablissement Formation Université Paris-Sorbonne UFR Langues étrangères appliquées licence Arts, lettres, langues mention langues étrangères appliquées Université de la Sorbonne Nouvelle Département : langues étrangères appliquées licence Arts, lettres, langues mention langues étrangères appliquées PréDécision

client mystère Stage d’application Bueltel Maroc International Unité de production L'équilibrage de la chaîne de montage Stage d'observation CIB Compagnie internationale de bonneterie Tous les services Stage d'alternance Formation 2010- 2011 Master en Achat et négoce international de l’Institut marocain de management en cooperation

SYNTHETIQUE Lotfi ABOUDA Maître de Conférences 16, rue du bœuf Saint Paterne F-45000 Orléans Tél. - Fax (+ 00 33) 2 38 54 97 70 (Dom.) Portable (+ 00 33) 6 66 91 14 13 Mail : lotfi.abouda@univ-orleans.fr Université d’Orléans Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines Département des Sciences du Langage 10, Rue de Tours BP N° 46527 F-45065 Orléans Cedex 2 Etat civil Né le 12 janvier 1968 à Médenine, Tunisie Marié, 2 enfants. Diplômes Juin 1987 Juin 1990 Juin 1991 Juin 1992 Juin 1992

progression vers le savoir se fait ainsi remarquée ; les langues anciennes sont redécouvertes : le latin grâce aux humanistes ré-éditant des manuscrits antiques, et le grec avec la prise de Constantinople puisque les byzantins maitrisaient cette langue. Puis la publication de dictionnaires bilingues et de grammaires se répand de plus en plus grâce à la codification des langues. En 1492, Nebrija publie la première grammaire d'une langue vernaculaire (langue nationale). Cela montre donc une volonté de faire

LANGUE, IDENTITE ET CULTURE NATIONALE AU MAGHREB GILBERT GRANDGUILLAUME REFERENCE : PEUPLES MEDITERRANEENS, N°9, OCT-DEC 1979, P.3-28 La structuration d’une culture nationale est sans doute l’un des problèmes essentiels auxquels est confrontée la société maghrébine actuelle. Si cette question met en jeu des intérêts politiques importants concernant en particulier la légitimation du pouvoir de l’Etat, elle n’en repose pas moins sur des mécanismes spécifiques qui touchent à des ressorts

échanges réciproques, elle est fondée sur le dialogue, le respect mutuel et le souci de préserver l'identité culturelle de chacun. L'interculturalité est conditionnée par divers facteurs : les différentes conceptions de culture les obstacles de la langue l'absence de politiques gouvernementales les hiérarchies sociales et économiques Les entreprises intègrent l’interculturalité dans leur stratégie managérial pour la raison que de plus en plus d’entreprise cherche des candidats techniquement capable

d’enseignement vraiment très motivantes. J’apprécie notamment vos matières axées autour des langues vivantes. Mon attirance pour la culture étrangère m’a poussé à étudier deux langues dès l’entrée au collège, l’anglais et l’allemand, ainsi qu’à m’initier à l’italien au lycée. Je pense qu’une bonne maitrise de plusieurs langues est un atout indispensable pour exercer un métier de plus en plus marqué par le contexte international. Je possède les qualités nécessaires pour réussir. Mon aisance relationnelle, mon

enfants de SOS Village Ait Ourir et aux jeunes étudiants âgés de 18 à 24 ans à Marrakech, Maroc pendant 6 semaines. 2013 / 2014 – Membre du comité d’organisation du projet «Educate Me» Ce projet est un cursus de formation de la langue anglaise, conçu par des jeunes étudiants comme une réaction à la situation du pays. De cet état de fait, le projet a vu le jour pour apprendre l’anglais aux jeunes à travers un cycle de formation qui dure à priori 3 mois à

géographique précise. Il est surtout chargé des marchés importants. I. Les études Un bac +2 est suffisant pour débuter dans la profession mais les grandes entreprises préfèrent les titulaires d'un bac +5 . Pour le bac +2 c'est un BTS commerce international, pour le bac +3 c'est une licence pro, et le bac +4, +5 ce sont des master pro, master IUP. Le coût des études peu revenir entre 160€ à 3900€. II. Les activités lié au métier L'une des principales activités de ce métier est de décrocher

Sommaire * Introduction ................................................................................................................................... 3 * L’enseignement de la langue française au lycée coréen .......................................... 4 * La position du français au lycée coréen .................................................................... 4 * Les difficultés et l’intérêt des élèves ..............................................................