Langue Internationale

E. Karsaklian.book Page III Dimanche, 10. d cembre 2006 4:17 16 Eliane KARSAKLIAN Le marketing international Stratégie globale, campagne locale © Groupe Eyrolles, 2007 ISBN 10 : 2-7081-3775-1 ISBN 13 : 978-2-7081-3775-2 E. Karsaklian.book Page 177 Dimanche, 10. d cembre 2006 4:17 16 ANNEXE 1 Grille d’analyse culturelle Vous pouvez télécharger cette grille sur les sites : www.editions-eyrolles.com et www.editions-organisation.com Pays Histoire Faits marquants Dates principales Géographie

place Jean-Jaurès 37000 Tours Portable : 07 70 18 36 66 E-mail : pauline.joubert37@gmail.com 21 ans - Française Diplômes > 2009 : Baccalauréat L (Littérature, philosophie, langues) Études > 2009-2011 : 2 années à l'Université François Rabelais de Tours en langues étrangères appliquées non validées. Expériences professionnelles > Depuis septembre 2011, serveuse dans un bar à huitres des Halles de Tours. CDD à temps partiel Prise

des prestations de qualité aux touristes. Pour cela il serait opportun d’ouvrir et promouvoir les métiers du tourisme à un public plus large, en offrant une formation de qualité, et une formation plus ciblée sur le tourisme venant de l’étranger (langues, cultures, etc.…) Ensuite il serait nécessaire de mobiliser les acteurs du tourisme ainsi que les acteurs institutionnels pour que chacun se mette en relation et donne une nouvelle efficacité au tourisme normand. En effet, chacun travaillant de

photocopie de votre pièce d’identité ainsi que celle de l’émetteur des chèques Un justificatif de domicile (factures, avis d’imposition) accompagné d’une attestation d’hébergement si le justificatif n’est pas au nom de l’étudiant La feuille de choix de la langue vivante 2 Un chèque d’inscription de 280 € à l’ordre de PPA Le mandat de prélèvement SEPA rempli et signé (ne pas décocher la case « récurrent ») Le RIB correspondant Un chèque à l’ordre de PPA de : - 5500 € pour la 1ère année 6200 € pour la 2ème

ETUDIANT ETRANGER TITULAIRE D’UN DIPLOME DE L’UNION EUROPEENNE OU ETUDIANT ETRANGER TITULAIRE D’UN DIPLOME FRANÇAIS OU EQUIVALENT Master : Arts, lettres et langues Mention : Sociolinguistique et didactique des langues Spécialité : FLE/S Pluralités, interculturel, politiques linguistiques Parcours (le cas échéant) : Didactique des langues et pluralité linguistique et culturelle Nom : ……………………………………………. Prénoms : ………………………………………….. Nationalité :……………………………………… Date de naissance :…………………………………

I. Le marché du tourisme asiatique A. Au niveau internationale Le tourisme international se développe pour les Chinois. Une trentaine de pays détiennent le SDA(Statut de Destination Approuvée). 70 % des voyages à l’étranger se font vers les destinations qui ont le SDA. Les touristes chinois sont de plus en plus nombreux à voyager dans le monde comme on peut le voir sur les graphiques ci-dessous. Ce phénomène est assez récent, principalement dirigé vers l’Asie, datant des années 1990, et la hausse

UFR : Langues, Littératures et Civilisations Département des Sciences du Langage OPTION : Linguistique Appliquée à l’Enseignement du Français (L.A.E.F) Thèse pour le Doctorat unique en Sciences du Langage THEME : L’ANALYSE GRAMMATICALE ET ENONCIATIVE DES ADVERBES DANS LES JOURNAUX HUMORISTIQUES DE CÔTE D’IVOIRE : 2001-2005 Présentée par N’GUESSAN Affoué Cécile Sous la direction de : Monsieur KOUADIO N’Guessan

L’utilité  des  systèmes  d’information  dans  les  métiers  de  la   traduction   Maximilien LEFEUVRE Enseignant référent : Mme STIRLING Enseignant conseil : Mme TAHAR Maître de Stage : Alan WEISS Département Langues Etrangères Appliquées Remerciements   Je souhaite tout d’abord remercier mon maître de stage Alan Weiss pour m’avoir donné l’opportunité de travailler au sein de son entreprise et pour sa détermination à me faire connaître tous les aspects

Comment décrire la langue 1? En sociolinguistique, nous traiterons de cette question avec un point de vue sociolinguistique, c’est-à-dire un point de vue qui met en relation la langue ou la forme de langue2 à décrire et le contexte social dans lequel elle se pratique, contexte social au sens strict (catégorie socioéconomique), et au sens large : contexte géographique, situationnel. etc.. . . 1 La langue, au sens de 1’objet-langue, l’objet d’étude qu’est la langue, c’est-à-dire : l’abstraction

LE BTS ASSISTANT DE MANAGER Les enseignements L'enseignement général ( Le français ( L'économie ( Le droit ( Le management ( Deux langues vivantes étrangères L'enseignement professionnel L'enseignement professionnel est découpé en finalités pour permettre un rapprochement des connaissances. Il n'y a plus un découpage par champs disciplinaires. Les étudiants doivent avoir le comportement professionnel adapté aux situations. La formation doit permettre aux étudiants de