La Reecriture Du Mythe D Oedipe

de guerre, et contraint de parcourir les mers pendant 10 nouvelles années avant de retrouver sa femme Pénélope et son fils Télémaque, a laissé son nom de héros Ulysse-Odusseus à ce type de voyage- une odyssée. « Le récit Homérique fait du voyage un mythe originel, violent et fantastique » : « Celui qui tant erra(…), celui qui tant visita(…), celui qui sur les mers passa par tant d’angoisses en luttant pour survivre et ramener des gens ». 1 Puis dans un autre registre, la délivrance du peuple hébreu

lequel il s'inscrit, avec une très grande liberté d'invention et de remodelage[9]. Dans l’Iliade, le précepteur d'Achille est un humain, Phénix, et non le centaure Chiron comme dans d'autres versions. Lorsqu'au chant XIX Phénix raconte à Achille le mythe de la chasse du sanglier de Calydon[10], il l'adapte afin de faire de Méléagre, le principal protagoniste de son récit, un anti-modèle victime de son tempérament colérique, afin de montrer à Achille qu'il a tort de persister dans sa propre colère en

secondaires : l’histoire littéraire et culturelle : histoire du genre et approche du classicisme ; le travail de l’écriture (réécriture d’un mythe antique). Objectifs de la séquence : Introduction à l’histoire du théâtre. Origines de la tragédie, quelques-uns de ses grands aspects, de sa fonction et de son évolution. Supports : - texte ouvroir : Le Cid, (III,4) - Œdipe-Roi de Sophocle / La Machine infernale de Cocteau - un monologue délibératif / l’exposition : Cinna, Corneille (I,1)

conte merveilleux ? 11) Définitions 111) Définition du merveilleux 112) Définition structuraliste du conte merveilleux 113) Quelques caractéristiques essentielles du conte : 8 12) Différences avec d’autres types de récits proches : 121) Le mythe : 122) La légende : 10 123) L’épopée 124) La fable 11 125) Les autres types de contes 13) Le conte, issu de la tradition orale : 131 Les sources populaires orales dans les contes de Perrault 132) Les sources du recueil des frères Grimm

1.1) Définitions. 1.1.1) Définition du merveilleux. 1.1.2) Définition structuraliste du conte merveilleux. 1.1.3) Les caractéristiques essentielles du conte. 1.2) Les différences avec d’autres types de récits proches du conte. 1.2.1) Le mythe. 1.2.2) La légende. 1.2.3) L’épopée. 1.2.4) La fable. 1.2.5) Les autres types de contes. 1.3) Le conte, issu de la tradition orale. 1.3.1) Les sources populaires orales dans les contes de Perrault. 1.3.2) Les sources du recueil des frères

Séquence 8 Les réécritures  : des Fables de La Fontaine aux fables modernes Objet d’étude E Les réécritures, du XVIIe siècle jusqu’à nos jours. Activités E Étude d’un groupement de textes E Lecture cursive : Exercices de style, de Raymond Queneau Sommaire Introduction 1. L’apport de La Fontaine à la fable 2. La fable au XXe siècle réécritures contemporaines 3. Techniques de réécriture Fiche pour la lecture cursive Séquence 8 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne Introduction Objectifs

d’un autre roman familial. Dans la tragédie antique, la péripétie est très souvent le résultat d’une scène de reconnaissance (anagnorisis) qui a lieu au sein de la famille, comme la reconnaissance de l’identité du père et de la mère par le fils dans Œdipe de Sophocle. L’instrument de ce passage de l’ignorance au savoir est parfois un document qui atteste de l’origine des personnages : la reconnaissance réciproque d’Oreste et d’Iphigénie se fait chez Euripide par le moyen d’une lettre. Cette variante

culturel ............................................................................................ 131 L'autobiographie ..................................................................................................................... 134 Les réécritures ......................................................................................................................... 136 Les objets d'étude, de la classe de seconde à la classe de première ........................................... 137

de classe. 3. Elles jugent les deux nouveaux élèves trop timides. 4. Elles ont tout de suite trouvé ces matériaux épatants. 5. Il juge l’incident préoccupant. 5 a. Attribut du COD : Nous considérions comme efféminée toute tentative d’élégance. b. Réécriture Mais pour lui, c’est différent. Il porte un pantalon de bonne coupe au pli impeccable qui, de toute évidence, n’est pas, comme les nôtres, un vêtement de confection. Son luxueux costume gris clair est fait de tissu à chevrons et, presque certainement

résistance masqué pour déjouer la censure grâce au recours du mythe. 2. Anouilh et Antigone a. Le mythe d'Antigone  Ecrite en 1943-1944, cette pièce, née dans un contexte de guerre, connaît néanmoins un vif succès auprès des intellectuels résistants et du grand public qui redécouvre avec plaisir le mythe fondateur d'Antigone. Le sujet de cette pièce est emprunté à la tragédie du poète grec Sophocle (Ve s.av.J.-C.). A la mort de leur père Œdipe, Etéocle et Polynice se disputent le trône de Thèbes et