La Psycholinguistique

connaissances permettent de déterminer les groupes de mots assumant ensemble une même fonction, leur ordre dans la phrase, mais aussi les phénomènes d'accord grammatical intervenant entre les mots. Une question centrale abordée par les travaux psycholinguistiques concerne la nature des informations utilisées par le système cognitif assurant la compréhension des phrases. On peut distinguer 2 points de vues « extrêmes » à ce sujet. En référence à la théorie de la modularité de l'esprit défendue par Fodor

c’est exprimer et transmettre du sens. Le langage étant la partie la plus accessible de la pensée, la représentation sémantique d’une phrase reflète l’organisation mentale des concepts. Entre la linguistique et la psychologie cognitive, la psycholinguistique tente ainsi d’élucider les mécanismes psychologiques qui sont à la base de la perception et de comprendre le traitement mental du langage. En cela elle peut être aidée par la neuropsychologie, qui étudie les bases biologiques du langage et

Press. Dahlet V. (2003). Ponctuation et Énonciation, Guyane- Guadaloupe- Martinique, Paris, Réunion: Éditions Ibis Rouge. Dictionnaire Le Petit Robert, (1990) Nouvelle édition, Paris: Dictionnaires Le Robert. Fayol M. (1989). « Une approche psycholinguistique de la ponctuation. Étude en production et en compréhension », Langue française, 8. Flower L. & Hayes J. (1996). “La teoría de la redacción como proceso cognitivo”, in Textos y contexto, Rodríguez M.-E. [Dir.], (1996), Buenos Aires: Asociación

après, Ed. L’Harmattan, Coll. Sciences criminelles, 2003, 128 p. R. CARIO, La prévention précoce des comportements criminels. Stigmatisation ou bientraitance sociale ?, Ed. L’Harmattan, Coll. Controverses, 2004, 108 p. J. CARON, Précis de psycholinguistique, PUF, Coll. Le psychologue, 1989, 259 p. D. CASONI, L. BRUNET, La psychocriminologie. Apports psychanalytiques et applications cliniques, Les Presses Univ. de Montréal, Coll. Paramètres, 2003, 244 p. J. CASTAIGNEDE, La reproduction sociale

d'orientations et d'approches différentes. Perçu jusqu’à une date récente comme une pratique langagière “déviante”, “marginale et transitoire” (GUMPERZ 1989)( 2 4 ) , le code switching commence à susciter un intérêt certain dans la littérature (psycholinguistique et sociolinguistique). Entendu comme une manifestation d'un "bilinguisme idéal", comme un stade intermédiaire dans l'évolution linguistique d'une langue ou variété de langue entre l'emprunt et les interférences — "manifestations minimes du

sociales. T HÉORIE DU LANGAGE, théories de l’apprentissage. Le débat entre Jean Piaget et Noam Chomsky, Dir. M. Piattelli-Palmarini, 1979, Paris, Seuil. S PRENGER-C HAROLLES , L. (1982) : « Quand lire c’est comprendre. Approche linguistique et psycholinguistique de l’activité de lecture », Pratiques, 35, 725. — (1986) : « Rôle du contexte linguistique, des informations visuelles et phonologiques dans la lecture et son apprentissage », Pratiques, 52, 9-27. V ARGAS, C. (1999) : « L’évolution de la

Les fonctions narratives Une organisation interne spécifique. 1. 1. Les fonctions à la base du conte merveilleux V. Propp. Les recherches sur la narratologie peuvent convoquer diverses approches : sémiotique (Greimas, Barthes, Eco), psycholinguistique (Denhière, Fayol), littéraire (Genette, Todorov, Barthes), bibliques, historiques, ethnologiques (Levi-Strauss), analyses de contes (Propp, Bremond)... . Ces différentes théories, et bien d'autres, ont pour point commun de s'organiser autour

- exhaustivité - cohérence - économie 2.3. La position de la linguistique par rapport aux autres sciences - une science empirique - une science objective - une science descriptive 3. La linguistique et les autres disciplines des SHS 3.1. La psycholinguistique - l’acquisition du langage par les enfants - la description des processus mentaux à l’œuvre dans le langage 3.2. La neurolinguistique 3.3. La sociolinguistique et l’ethnolinguistique 3.4. La philosophie du langage 3 SCLA 01 Domaines de

du groupe qui ne relèvent pas à proprement parler du domaine des communications de masse, et d'exclure certaines aires de recherche, comme celles des structures et fonctions de la communication dans la société ou celles, entre autres, de la psycholinguistique, qui sont du ressort d'autres disciplines. Limitée dans son ampleur puisqu'elle ne tient compte que des travaux issus des recherches de Hovland, Lewin et Lazarsfeld, cette étude l'est aussi dans le temps puisqu'elle débute en 1955. La solution

essentielles • "Le français québécois : problème de norme". • Le texte de l'intervention d'A.M. Houdebine "Norme et normes", 1999. • Le cours de F. Labelle, et le chapitre intitulé tout particulièrement "La norme : les aspects psycholinguistique, sociolinguistique et prescriptif." Ce site a été réalisé par Marie-Christine Hazaël-Massieux. Langues orales, langues écrites Toutes les langues sont orales avant d'être écrites : dans l'histoire des sociétés mais bien sûr aussi pour