La Progression Thématique

interactive de Francine Cicurel Deuxième chapitre :Texte, une notion clé 30 2.1 Linguistique textuelle 31 2.2 Texte, notion de base 33 2.3 Typologie textuelle. 37 2.4 Cohésion/cohérence 38 2.5 Principe de progression/répétition 39 2.5.1 Progression thématique 43 2.5.2 Anaphore 44 2.5.2.1. Anaphore pronominale 46 2.5.2.2. Anaphore nominale 48 2.5.2.3. Anaphore adverbiale 49 2.5.2.4. Anaphore verbale 49 2.5.2.5. Anaphore adjectivale 50 2.5.2.6 Facteurs déterminant la relation

syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Quelles sont les voies possibles pour réussir dans l’action ? Thématique : La place essentielle de la ruse Plan proposé I. La ruse : une place essentielle dans de nombreux domaines a) La mythologie antique: c’est grâce à elle que Zeus parvient à survivre et à exercer le pouvoir (doc 1 et doc 4); Athéna et les autres

description en voyant d’abord comment elle passe du réalisme au romantisme dans sa tonalité et son style, puis comment cette progression en fait un lieu non pas géographique mais symbolique. Intro première partie : Le texte présente clairement une évolution, il débute avec un écriture réaliste, pour peu à peu se plonger dans un lyrisme caractéristique du romantisme. Cette progression se fait d’abord par la présence d’un narrateur de plus en plus subjectif, qui nous fait assister à une renaissance du

maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Comment assurer la transmission d’un héritage culturel ? Continuité ou rupture ? Thématique : La difficulté de la transmission de la culture entre générations Plan proposé I. La transmission culturelle entre générations : de nombreuses difficultés 1. Un état des lieux alarmant aussi bien sur le plan familial que social (docs

enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Quelles sont les voies possibles pour réussir dans l’action ? Thématique : La place essentielle de la ruse Plan proposé I. La ruse : une place essentielle dans de nombreux domaines a) La mythologie antique: c’est grâce à elle que Zeus parvient à survivre et à exercer le pouvoir (doc 1 et doc 4); Athéna

accessibles par le câble, le satellite et dans un avenir qui reste à définir le numérique hertzien. L’offre hertzienne est composée à la fois de chaînes -généralistes privées (TF1 et M6) et publiques (France 2 et France 3), ainsi que de chaînes thématiques, de divertissement (Canal+), éducative (France 5) ou culturelle (Arte, la chaîne franco-allemande). Les bouquets de programmes mettent principalement en concurrence deux grands opérateurs, Canal Satellite et TPS, alors que le câble reprend les mêmes

non une évolution (réadaptation, …) si un seul objectif fixer des sous objectifs. ETAPE 3 : périodisation Période d’entraînement PPG : période physique générale (Préparatoire) Le volume de travail est important, a intensité faible à moyenne à progression constante ; accès sur les points faibles de l’athlète : Objectif : préparer l’organisme aux sollicitations à venir. Durée : variable mais longue (plusieurs mois). PPC : période pré-compétition Préparation physique sportive (PPS) ou auxiliaire

Quel peut être l’intérêt de la diversité culturelle pour la société ? Pourquoi devons nous surmonter la crainte de la différence afin de préserver la diversité ? Pour répondre à ces questions nous allons utiliser un plan thématique en explorant les apports de la diversité culturelle et tenter de montrer son importance à travers son rôle dans l’histoire de l’humanité et jusqu’à aujourd’hui. La diversité culturelle et l’ouverture semblent être des éléments enrichissant pour la société. Dans le domaine

de l’éducation de Rastignac. L’ancien Rastignac apparaît de façon plutôt positive : répétition lyrique de « larme » mise en valeur par le rythme ternaire, sacralisation de sa pureté initiale par l’expression « saintes émotions » et par la progression thématique de la phrase qui se termine sur « cieux » (mouvement d’élévation symbolisant l’idéalisme de Rastignac) 2) Une sorte de résurrection * D’abord la mort : champ lex. («corps », « tombe », « crépuscule ») dans la 1e partie * Puis :

techniques : la mise en place d’actions scientifiques et techniques vise à valoriser l’intérêt pour les matières dites scientifiques par une approche ludique et concrète. La robotique, l’espace et les objets volants ou l’environnement sont des thématiques d’action privilégiées. Ceci permet une meilleure compréhension du monde et un respect accru de son environnement. § Activités lecture / écriture et expression : lecture, écriture, danse, théâtre, … L’objectif est de développer tous les modes