La Nuit Schema Narratif

provoquer une prise de conscience, à partir du récit d’une anecdote, d’un témoignage ; conte philosophique, fable). Ces différents enjeux se mêlent souvent dans les récits, particulièrement dans les récits littéraires. ● 3. LES GENRES NARRATIFS LE ROMAN • Au Moyen Âge, le roman est la langue d’usage par opposition à la langue savante, le latin. Puis, à partir de 1150, les termes « romancer » ou « mettre en roman » signifient « traduire en langue romane ». ● LITTÉRAIRES Les formes

(mythologie nordique et germanique). Sortes de lutins moqueurs et énigmatiques qui ont un lien avec la mort et l’au-delà. = peuvent être dangereux ! Que fait le poète dans ce texte ? Forme de discours employée ? (il raconte, discours narratif) 1) Le schéma narratif :  situation initiale : vers 1 à 8 : les elfes dansent, le chevalier s’avance.  élément perturbateur : vers 9 à 12 : le chevalier est cerné par des elfes et leur reine.  péripéties : vers 13 à 44 : dialogue avec la reine (promesses…)

pire cruauté sa propre femme qu’il retient prisonnière dans son donjon… jusqu’au jour où un vieil ermite, parce que le comte refuse de se repentir de tous les maux qu’il cause, lui prédit une malédiction qui ne tarde pas à prendre effet : chaque nuit de pleine lune, il se métamorphosera en renard, tout en conservant son esprit humain, jusqu’à ce qu’il fasse preuve d’utilité. Il lui faudra alors, sous sa nouvelle apparence, réapprendre à vivre, et à coexister avec les êtres qu’il méconnaissait

pire cruauté sa propre femme qu’il retient prisonnière dans son donjon… jusqu’au jour où un vieil ermite, parce que le comte refuse de se repentir de tous les maux qu’il cause, lui prédit une malédiction qui ne tarde pas à prendre effet : chaque nuit de pleine lune, il se métamorphosera en renard, tout en conservant son esprit humain, jusqu’à ce qu’il fasse preuve d’utilité. Il lui faudra alors, sous sa nouvelle apparence, réapprendre à vivre, et à coexister avec les êtres qu’il méconnaissait

pensée que le jour était enfin arrivé avait fait trembler sa main et il s’était légèrement coupé la lèvre en se rasant. Il saignait encore un peu, le goût salé dans sa bouche lui donna un haut-le- 10 coeur2. Il avait horreur du sang. La nuit dernière, au bureau de réception de l’hôtel, il avait senti le regard du réceptionniste glisser sur ses vêtements. Il portait son pardessus sous le bras, pour dissimuler son aspect minable. Mais le costume était neuf. Il avait fait des économies

aussi les camps qui sont mentionné et l'enfer qui y est vécu. L'histoire se situe donc après cette guerre mais durant les analepses très nombreuses, on retrouve l'occupation des autorités allemandes dans le village et les camps. III-Résumé La nuit de l'Ereignies, un homme est tué dans le village de Brodeck. Ce dernier n'est pas convié au complot de son assassinat mais est par la suite charger de rédiger un rapport rédigeant ce pourquoi il a été tué. Ce rapport est demandé par les autres hommes

des techniques de la narration. • Étudier la structure narrative de l’œuvre. • Étudier la thématique de l’écriture voltairienne. • Étudier la spécificité argumentative de Voltaire • Produire un conte à partir d’un schéma narratif. • Lire un poème libre : poésie engagée • Lire un poème en prose. SEQUENCES DIDACTIQUES DU MODULE : CANDIDE |SEQUENCES |MATIERES |ACTIVTES PEDAGOGIQUES(CONTENUS) |TACHES A REALISER

textuelles Exercice 1 : reformule les phrases suivantes en utilisant le procédé de la nominalisation. 1. Le clown est intervenu. Cela a fait rire les enfants. 2. Le bijou est authentique. Cela est certain 3. Mike est naïf. Cela lui nuit beaucoup 4. Vincent a été maladroit. Cela lui a valu un pied cassé. Exercice 2 : Après avoir vu la théorie sur les procédés de reformulation, c’est maintenant à toi de reformuler les mots soulignés dans les phrases suivantes. Ecris ensuite

justice. Enonciation, focalisation:Le narrateur est le personnage(utilisation de la première personne). Le narrateur est différent de l’auteur. Focalisation interne(accès au point de vue du narrateur et à sa vision des choses et du monde). Le schéma narratif du récit du dernier jour d'un condamné: Situation initiale: Le personnage-narrateur menait une vie heureuse avec sa famille, sa fille Marie, sa femme et sa mère jusqu'au jour du crime qui a bouleversé sa vie. INFO:Le récit commence «in medias

sentiment de malaise : la NAUSEE. De toute façon, l'importance du personnage dans le genre romanesque est incontestable, néanmoins il faut ajouter que ça ne serait pas le seul moteur du roman. Un roman est structuré selon un schéma narratif. Prenons l'exemple d' Indiana : Une jeune femme créole de dix-neuf ans qui ne vit pas heureusement chez son père ainsi que son mari, et ne vit même pas une fin heureuse. Dans ce roman réaliste, George Sand réussit à faire