La Géographie économique Générale

25, rue du Petit Musc 75180 PARIS Cedex 04 Tél : 01 42 71 92 57 www.cours-legendre.fr COURS EXERCICES DEVOIRS 1er TRIMESTRE Classe de Terminale Histoire Géographie 1 PRESENTATION DU PROGRAMME OFFICIEL (B.O. n°7, 3 octobre 2002, Hors-série) Série L et ES. HISTOIRE I – Le monde de 1945 à nos jours. 1. De la société industrielle à la société de communication. 2. Les grands modèles idéologiques et la confrontation Est-Ouest jusqu’aux années 1970. 3. Le Tiers-monde : indépendances

Disciplines concernées: Géographie et Economie Lors de notre première séance de TPE, nous avons facilement constitué notre groupe. Par affinité, Yoann, Paul et Antoine et moi-même avons décidé de nous mettre ensemble. Nous avions déjà eu l’occasion de travailler tous les quatre, l’année dernière et au début de cette année, et cela s’était très bien passé. Nous nous sommes mis d’accord dès le début pour le choix des matières : nous avons pensé qu’associer la géographie et l'économie était un

plutôt les pays du Nord et se font souvent au détriment des pays du Sud. Ils se matérialisent spatialement par des mégapoles puissantes ou aires de puissance souvent tête de pont des mégalopoles mondiales et à la tête de puissantes organisations économiques régionales (avec les O.I.G. comme par exemple l’A.L.E.N.A., l’A.P.E.C....) ou mondiales (O.M.C.). Ils s’appuient aussi sur de puissantes Firmes Multinationales (F.M.N.) qui ont bénéficié des délocalisations industrielles et de la déréglementation

de Jean Jacques J Goldmann : "les choses" Français Documents étudiés en cours Document 1 : Boris Vian : la complainte du progrès Document 2 : Perec : Les choses Document à traiter et préparer par les élèves : affiche publicitaire Histoire géographie Documents étudiés en cours Document 1 : Affiche publicitaire illustrant de nouveaux biens de consommation (manuel belin p.15) Document 2: illustration parodique ; Alain Joannis Documents à traiter et préparer par les élèves : Document 1 : Supermarket

suscite du plaisir. Vue sous l’angle environnemental, la notion d’aménité évoque les aspects agréables de l’environnement ou de l’entourage social, qui ne sont ni appropriables, ni quantifiables en termes de valeur monétaire. 5. Anthropisation : En géographie, l'anthropisation est la transformation d'espaces, de paysages ou de milieux naturels par l'action de l'homme. 6. Arme : Instrument qui sert à attaquer ou à se défendre (arme blanche, un revolver..etc.) 7. Attraction / répulsion : 8. Axe : Une

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL sEsstoN 2009 HISTOIRE - GEOGRAPHIE Séries:LetES DURÉE DE L'ÉPREUVE Sériê Série L : ES: 4 4 heures Coef{icient : 4 heures Coefficienl:5 Les calcula'/ices ne sont Das autorisées. Ce suiet comporte l0 pages numérotées de 1 à 10. Le candidât doit tfaitef [rN des trois sujets de géographie de la première padie deuxième partie. et UN des deux sujets d'histoire de la 09HGLEMEl/LR1 Page 1/10 URGENT ET PRIORITAIRE Objet : Epreuve

Bulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010 PROGRAMMES D’HISTOIRE ET DE GÉOGRAPHIE EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Préambule La classe de seconde est à la charnière du collège et du lycée : il s'agit tout autant d'y prolonger les acquis du collège que d'initier les démarches propres au lycée. Les finalités culturelles, civiques et intellectuelles de l'enseignement sont communes à l'histoire et à la géographie. Au collège, les élèves ont acquis des connaissances, des notions, des méthodes

Géographie en première bac professionnel Propositions de séquence Géographie des goûts alimentaires Contenu : -étude de situation sur la géographie des goûts alimentaires; -utilisation des TICE; -Prolongement en histoire des arts Commentaire : Date de diffusion : 1 juin 2010 A partir des photos de Menzel , il s’agit de proposer un « voyage culinaire » aux élèves. L’intérêt de cette séquence repose sur l’exploitation de reportages de France 5 , Canal + et Voyage, pour prendre conscience

réel, ainsi quand il s'agit d'aborder les droits de l'Homme, la liberté de la presse, la question du respect des minorités. D'autres par contre, sont à ranger dans la catégorie des arguments de mauvaise foi. Il en est ainsi de l'utilisation de la géographie comme preuve de l'impossibilité d'intégrer la Turquie. Cet argument d'autorité qui vise à marquer les opinions publiques mérite que l'on s'y attarde car il présente l'apparence de la rigueur scientifique : la Turquie ne pourrait intégrer l'Union

du Nord (plan 2142) Faculté d’Histoire et Géographie Université d'Artois - 9, rue du Temple B.P. 10665 - 62030 ARRAS Cedex : 03.21.60.37.26/38.38 Télécopie : 03.21.60.37.40 Mèl : histoire-geographie@univ-artois.fr -1- L2 Histoire L1 Histoire Présentation SOMMAIRE PRESENTATION Environnement et conditions des études de Licence 1) Les équipes pédagogiques et administratives 2) Que faire après des études d’histoire et géographie ? 3) Organisation et évaluation des études