La Gestion Des Conflits Communication Non Verbale

conceptuel et de pédagogie d’éducation à la paix et à la non-violence 1. La non-violence est un nouveau paradigme de pensée Depuis des siècles, la morale traditionnelle répète que l’usage d’une certaine violence est nécessaire pour empêcher la violence de l’emporter : c’est l’image du chirurgien qui soigne en amputant ou des pompiers qui recourent à un contre-feu. Au XXe siècle, est né un nouveau paradigme autour du concept de « non-violence » : rompre avec la contradiction du médecin qui

remise en question de quelques visions conventionnelles sur la rationalité et la bureaucratie. J’apprécie de constater qu’un certain nombre de personnes voient dans ce travail la réapparition du rôle de l’intuition dans la gestion (ou plus exactement dans la littérature de gestion; l’intuition n’a jamais disparu de la pratique quotidienne des cadres; elle s’est juste dissimulée dans un obscur hémisphère du cerveau humain). Dans la semaine qui a suivi la parution dans le New York Times (le 29 octobre

exemple l'éducation dans le champ de la psychologie clinique. C'est elle qui va contribuer à l'élaboration d'un diplome de psychologie clinique. Didier ANZIEU propose 3 postulats pour la définition de la psychologie clinique: Postulat dynamique: les conflits sont le moteur de notre personnalité. Postulat interactionniste: l'individu est toujours un, avec, et parmi les autres. Postulat génétique: la psychologie clinique va aussi considérer l'individu dans son histoire. "Actuellement on semble sans crainte

Fiche res ources D é finitio n U tilisatio n P ré se ntatio n La communication orale La communication orale est l’action, le fait de communiquer, d’établir une relation orale avec autrui, d’échanger des paroles avec quelqu’un, un groupe d’individus ou un auditoire. La communication orale est la plus naturelle des formes d’expression, car la parole demeure toujours le moyen de communication le plus utile et le plus fréquent. Celle-ci peut se dérouler en face à face ou par l’utilisation de moyens

des préoccupations plus collectives liées aux trois centres de recherche que compte le département : ORM (Observatoire du Récit Médiatique), GReMS (Groupe de Recherche en Médiation des savoirs) et L A S C O (Laboratoire d'analyse des systèmes de communication d'organisation). Ces propositions pourront être complétées dans les jours ou les semaines qui viennent. Cette première liste est peu ordonnée sur le plan thématique —le classement est seulement basé sur les personnes—, mais elle donne déjà des

remise en question de quelques visions conventionnelles sur la rationalité et la bureaucratie. J’apprécie de constater qu’un certain nombre de personnes voient dans ce travail la réapparition du rôle de l’intuition dans la gestion (ou plus exactement dans la littérature de gestion; l’intuition n’a jamais disparu de la pratique quotidienne des cadres; elle s’est juste dissimulée dans un obscur hémisphère du cerveau humain). Dans la semaine qui a suivi la parution dans le New York Times (le 29 octobre

L’intelligence émotionnelle Projet de TEC de Communication 2014 1ere année Semestre 2 2015 Rokaya Abidi - Abdessamade Abarkane Mohammed Maamoun Ahdadi Plan général de l’exposé Introduction Définition-Concepts d’intelligence émotionnelle Utilité de la IE en gestion et Management Comment améliorer La IE Conclusion INTRODUCTION Définition –Concepts D’intelligence émotionnelle Une jolie combinaison de mots à la sonorité harmonieuse qui nous interpelle. Le Premier mot de cette dyade, l’intelligence

jeu entre différentes personnes qui sont en relation : - la distance publique : les deux corps sont à une distance lointaine - la distance sociale : Les deux personnes se connaissent pas ou peu. Le contact physique ne peut se faire et la communication verbale est le moyen d’échange. - la distance personnelle : le contact physique peut être envisagé. Elle nécessite une confiance des deux personnes. - la distance intime : vision des détails de l'autre, le toucher est alors en jeu. Elle se trouve

style vestimentaire et le mode de consommation (loisirs par exemple) d’un milieu plus aisé. Les valeurs du groupe de référence sont parfois différentes de celles du groupe d’appartenance. L’individu doit alors faire des compromis pour éviter les conflits avec les membres de ses groupes d’appartenance. III. Les cultures 1. La culture La culture se définit comme l’ensemble des valeurs, des normes et des modes de vie partagés par les membres d’un groupe social, conduisant à des comportements

Marion ADOH TD de Management Interculturel Laurence CHAUTANT Groupe 400 Emilie HYVERT Séance 9 Stephen HEMBRECHTS Année universitaire 2004-2005 Gestion et Valorisation des différences culturelles dans le cas de fusions acquisitions Master MBA 1, semestre 7, IAE, Université Jean Moulin Lyon3 INTRODUCTION L’économie mondiale connaît depuis quelques années un bouleversement à la fois technique – avec le développement des nouvelles technologies de l’information