La Famille Thénardier

Taverny, Val-d’Oise © CRDP de l’académie de Versailles/CDDP du Val-d’Oise La bibliothécaire - Fiche d’activités 7 ▲retour sommaire La bibliothécaire Gudule Fiche d’activités 7 Poil de carotte Poil de Carotte est un petit garçon roux, dernier d’une famille de trois enfants, issu d’un milieu provincial bourgeois. Il est depuis toujours persécuté par sa terrible mère, Madame Lepic, son père, le silencieux Monsieur Lepic, sa grande sœur Ernestine et son grand frère Félix. Les trois enfants arrivent de

il est clair, pour Michael Screech, que la vision d’un Rabelais « populaire » est une reconstruction idéologique. La biographie du moine-médecin-écrivain est celle d’un intellectuel de grand renom et d’exceptionnel savoir, protégé par la puissante famille des du Bellay, chargé de missions diplomatiques auprès de Rome. Mais, plus encore que la vie qui l’a tenu le plus souvent à l’écart du peuple, l’œuvre témoigne du caractère savant des préoccupations rabelaisiennes, d’un militantisme humaniste et évangéliste

l’adolescence, pour Christine, s’ajoute celui du mariage : à quinze ans, elle épouse Étienne Castel, un riche notaire de la cour qui la laisse veuve avec trois enfants à vingt-six ans. Vivre de sa plume Christine se retrouve seule à la tête de sa petite famille qu’il va falloir élever, malgré la gêne financière et les procès. En ces temps où les femmes vivent plutôt dans l’ombre des fiers chevaliers, Christine, bien décidée à changer leur sort, ose prétendre vivre de sa plume ! Elle propose ses poèmes

l’adolescence, pour Christine, s’ajoute celui du mariage : à quinze ans, elle épouse Étienne Castel, un riche notaire de la cour qui la laisse veuve avec trois enfants à vingt-six ans. Vivre de sa plume Christine se retrouve seule à la tête de sa petite famille qu’il va falloir élever, malgré la gêne financière et les procès. En ces temps où les femmes vivent plutôt dans l’ombre des fiers chevaliers, Christine, bien décidée à changer leur sort, ose prétendre vivre de sa plume ! Elle propose ses poèmes aux

doigts le fit sortir de sa réverie. Un homme assez âgé sortait du café, son ombre s'allongeait sur la place. Le soir arrivait... Il dévisagea un moment cette nouvelle tête qui, à la réflexion, ne lui paraissait pas si nouvelle. Un air de famille! Mais la famille à qui ? Voyons voir ? Par la fille de la voisine Amélie. Mais son fils est plus âgé ! Attends, voilà, ça y est, bien sûr, la ressemblance ! Oui, c'est cela ! Les mêmes manies du vieux, à rester à épier le monde en roulant un clope ! Vu l'âge

grammaticale (« la nature »), sans passer par des définitions complexes. L’objectif est de classer les mots d’une phrase en proposant un critère ; l’unique règle imposée est que tous les mots soient classés et qu’un mot ne puisse être classé dans deux familles simultanément. Si les élèves proposent de classer les mots par lettre, il faut décider où se situe cette lettre (à l’initiale, à la finale). Il en va de même pour les sons. Cette activité vient après et en même tant que la substitution. La substitution

grammaticale (« la nature »), sans passer par des définitions complexes. L’objectif est de classer les mots d’une phrase en proposant un critère ; l’unique règle imposée est que tous les mots soient classés et qu’un mot ne puisse être classé dans deux familles simultanément. Si les élèves proposent de classer les mots par lettre, il faut décider où se situe cette lettre (à l’initiale, à la finale). Il en va de même pour les sons. Cette activité vient après et en même tant que la substitution. La substitution

naturalisme : les Goncourt et Zola veulent en effet faire du roman un révélateur de certains maux sociaux (Texte 1 : malheurs, l. 11, larmes, l. 20 ; Texte 2 : la déchéance fatale d’une famille ouvrière, l. 6, l’ivrognerie, l. 8) en décrivant des déterminismes : Au bout de l’ivrognerie [...], il y a le relâchement des liens de la famille (l. 8-9). Dans cette perspective, ils prétendent faire du roman une étude « scientifique » : les Goncourt soulignent que désormais le Roman s’est imposé les études et les devoirs

III-1-1-3. Exploitation linguistique 1) Morphosyntaxe : étude de la complétive. 2) Lexique : étude du champ lexical en rapport avec la vieillesse. 3) Prolongement écrit : - Quelle place occupe votre grand-père ou votre grand- mère dans votre famille ? - Quel est votre comportement avec eux ? Etes-vous heureux de les avoir à la maison ? Pourquoi ? On aura noté que l’exploitation proposée pour ce texte ne s’inscrit dans aucune approche méthodologique préalablement définie : les autres affirment

rejetons de cette famille balayée par la Révolution sauront-ils lui redonner du lustre et sauver leur nom ? HISTOIRE DES ARTS Le tableau de Francisco de Goya représente deux vieilles femmes qui interrogent leur miroir : « Où en suis-je ? ». Un ange armé d’un balai semble regarder ce qui s’y inscrit. La flèche de diamant dans l’une des coiffures permettrait d’identifier l’une des vieilles femmes comme étant la reine Marie-Louise. Le peintre fustigerait alors la famille royale espagnole