La Famille Thénardier

chez une nourrice. À l’âge de huit ans, il est pensionnaire à Vendôme. Il vit très mal cette période ayant l’impression d’être abandonné par sa mère et, pour se consoler, il lit jour et nuit. À quinze ans, il déménage pour Paris avec toute sa famille. Après son bac, poussé par ses parents, il suit des études de droit qui l’ennuient. C’est en travaillant comme clerc dans deux études parisiennes (Guillonnet-Merville) qu’il découvre l’univers de la « chicane »1. Il ne se trouvait pas à l’aise

à la seconde, sa sécurité à sa vertu. Ainsi, en dépit de toute réserve et de toute prudence, il avait gardé les chandeliers de l’évêque, porté son deuil, appelé et interrogé tous les petits savoyards qui passaient, pris des renseignements sur les familles de Faverolles, et sauvé la vie au vieux Fauchelevent, malgré les inquiétantes insinuations de Javert. Il semblait, nous l’avons déjà remarqué, qu’il pensât, à l’exemple de tous ceux qui ont été sages, saints et justes, que son premier devoir n’était

chez une nourrice. À l’âge de huit ans, il est pensionnaire à Vendôme. Il vit très mal cette période ayant l’impression d’être abandonné par sa mère et, pour se consoler, il lit jour et nuit. À quinze ans, il déménage pour Paris avec toute sa famille. Après son bac, poussé par ses parents, il suit des études de droit qui l’ennuient. C’est en travaillant comme clerc dans deux études parisiennes (Guillonnet-Merville) qu’il découvre l’univers de la « chicane »1. Il ne se trouvait pas à l’aise

Prénom : ………………………… I/ Réécris ces phrases en remplaçant les groupes compléments d’objet soulignés par des pronoms personnels équivalents. /3 points 1) Jean Valjean parle de Javert à Cosette. 2) Marius donne une giffle à Gavroche. 3) Les Thénardier ne pensent pas au bonheur de Cosette. 4) Gavroche regarde les Gardes Nationaux. II/ Réécris ces phrases en les mettant à la voix passive. Attention aux temps ! / 4 points 1) Marius bat Gavroche. 2) Jean Valjean portait Marius sur son dos

besoins, les problématiques de santé, la situation familiale, la situation des victimes, les comportements perturbateurs. Nous avons établi une grille de repères biographiques pour repérer les parcours en y reportant les événements relatifs à la famille, la scolarité, l'état de santé à la naissance, le parcours social et institutionnel. Dans une seconde partie de la grille, une question ouverte pour chaque domaine de vie de l'enfant, permettait de comprendre son contexte. Nous avons travaillé sur

hostile et négateur qui s'exprime par des cris rageurs : Malheur aux nouveau-nés ! Malheur au coin de la terre où germe la semence, Où tombe la sueur de deux bras décharnés ! Maudits soient les liens du sang et de la vie ! Maudite la famille et la société ! (Musset, Premières poésies) Cette révolte conduit à une morale hédoniste, sentimentale, par laquelle l'individu se remplit sur les plaisirs du cœur. Elle devient la substance même de la vie, au point de ne pas laisser d'autre

2. Par quels moyens le narrateur crée-t-il une certaine intensité dramatique (suspense notamment) ? 3. Par quels procédés le narrateur transforme-t-il Gavroche en héros ? L.A. n°2 : La mort de Gavroche [Le petit Gavroche, fils des Thénardier devenu gamin des rues, trouve la mort sur les barricades, le 5 juin 1832, lors d'une manifestation républicaine.] A force d'aller en avant, il parvint au point où le brouillard de la fusillade devenait transparent. Si bien que

réalité ? 2. Par quels moyens le narrateur crée-t-il une certaine intensité dramatique (suspense notamment) ? 3. Par quels procédés le narrateur transforme-t-il Gavroche en héros ? L.A. n°2 : La mort de Gavroche [Le petit Gavroche, fils des Thénardier devenu gamin des rues, trouve la mort sur les barricades, le 5 juin 1832, lors d'une manifestation républicaine.] A force d'aller en avant, il parvint au point où le brouillard de la fusillade devenait transparent. Si bien que les tirailleurs

_____passé le mur du _____. Ces grottes _____visitées toute l'année _____ _____ fermées le dimanche. Par _____ passez-vous ? Le pêcheur _____renoncé_____prendre la mer. _____habite plus ici depuis longtemps. Les dernières nouvelles _____ rassuré sa famille. _____ _____ il passé ? Tu _____ parti en vacances _____ tu _____ très content. _____ _____ ils passés ? _____ volé le diamant. Les gendarmes _____ arrêté les voleurs mais n'_____ pas récupéré ce diamant. Il _____ descendu seul _____ ce n' _____

sociale nous en apprennent autant sur les personnages que leur portrait physique et psychologique ? 6. Dans quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ? 7. Julien Sorel, Milady, la Thénardier : nombreux sont les personnages de roman qui n'inspirent pas de sympathie. Ce type de personnage n'a-t-il pour fonction que de susciter le rejet du lecteur ? Vous répondrez à cette question dans un développement composé en vous appuyant sur les