La Famille Argumentatif

? Qui pourrait le dire ? On ne lui avait jamais connu ni père ni mère. Elle se nommait Fantine. Pourquoi Fantine ? On ne lui avait jamais connu d’autre nom. À l’époque de sa naissance, le Directoire existait encore. Point de nom de famille, elle n’avait pas de famille ; point de nom de baptême, l’église n’était plus là. Elle s’appela comme il plut au premier passant qui la rencontra toute petite, allant pieds nus dans la rue. Elle reçut un nom, comme elle recevait l’eau des nuées sur son front quand

Hugo I. L’auteur : Victor HUGO Né au début du 19ème siècle dans une famille bourgeoise, Victor HUGO, depuis son plus jeune âge, se fait remarquer pour ses qualités d’écriture, ce qui l’incite très vite à laisser de côté ses études mathématiciennes, et ainsi de consacrer sa vie à la littérature. Il devient un poète, écrivain et dramaturge, mais eut une vie difficile à cause, d’un part, de sa famille qui connu souvent des périodes dramatiques (puisque Victor HUGO meurt avec seulement

tout texte littéraire, forme et signification. • Pour constituer un plan (ou parcours de lecture), on peut commencer par se poser quelques questions simples qui permettent de mieux caractériser le texte : - GENRE DU TEXTE (narratif, explicatif, argumentatif, poétique…) - TYPE DE TEXTE (roman, essai, scène de théâtre, poème, autobiographie…) - THÈME (la mort, l’amour, le pouvoir, la justice, l’éducation, le mariage forcé, la rencontre…) - REGISTRES / TON / STYLE DE L’ÉCRIVAIN (lyrique, polémique, comique…)

femme […] filer doux » ? Le mouvement des Précieuses qui revendiquent, entre autres le droit de ne pas épouser celui qui leur a été choisi par leur famille, les interrogations récurrentes dans les comédies de Molière sur la place des femmes dans la société sont la preuve, s’il en était besoin, que le femme est loin d’être l’égale de l’homme dans la famille ou dans la société du XVII siècle. Perrault lui-même se contredit en parsemant son conte de références directes à la société du XVII siècle : ainsi

genres de l'argumentation A. I- Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante (4 points) :   Après avoir identifié la cible de la critique dans les textes du corpus, vous dégagerez les principaux procédés argumentatifs utilisés. II. Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) : Dissertation
Dans quelle mesure l'argumentation indirecte est-elle efficace pour offrir au lecteur une réflexion sur l'homme et son comportement en société

réponse, qui semble être comme adressée à la grand-mère. - v. 49 : insiste sur la nature de la réponse : d'ordre politique - v. 50 à 57 : Mise en cause violente de Napoléon III. Critique plusieurs points :  Goût du luxe  Politique " sauve famille, église et société " > Rappel de certains titres de livres.  Idolâtrie - v. 58 : conclusion faussement logique "c'est pour cela que " > semble établir le lien entre comportement de Napoléon III et la mort de l' enfant. - 3 derniers vers

devenait un chef militaire, un guerrier; tout comme il devait y’avoir des moment ou le Che redevenait Ernesto, l’homme en dessous la légende, en dessous le mythe. Un simple homme qui malgré sa vie sous la bannière rouge devait mener une vie d’homme de famille. Voila pourquoi ce sujet m’a attiré, pour en savoir plus et plus encore sur l’un des plus grand héro du 20éme siècle. Mon travaille dans le groupe était en grande partie lié aux recherches qu’elles soit sur Internet ou sur document papier tel

s’échange quelques courriers à ce sujet sans faire vraiment avancer le débat c’est pour cela que je ne leur consacrerai pas plus de temps. A partir de la Feydel y va enfin de ses arguments en présentant sur une durée de quelques mois 5 articles argumentatifs dans le but est de prouver que le sauvage de l’Aveyron n’en est pas un. Dans la première il demande à ses adversaires de calmer leur verve en expliquant avec l’aide de quelques anecdotes que malgré toutes les signatures et validations apportées

l’éducation de P. Les axes de lecture : l’amour d’un père la religion et Dieu l’éducation encyclopédique le rappel de son devoir royal = les armes la pédagogie humaniste l’éloge des txts antiques. I. Une lettre qui est un exposé méthodique et argumentatif : 1) Les marques de la lettre : a. indices externes : la date, le lieu et la signature figurent à la fin. Le lieu : Pays Utopie montre l’admiration de Rab. pr l’humaniste anglais Thomas More (Utopie) b. indices internes : L’énonciation : je,

Texte argumentatif : Le Cid est une pièce de théâtre de Corneille dont la première a lieu le 7 janvier 1637, est une tragédie inspirée d’un sujet espagnol. Elle met en scène un homme confronté à un choix douleur qui oppose l'honneur et l'amour. La pièce connaît un immense succès et donne lieu à de nombreuses polémiques. On reproche à Corneille de ne pas s’être conformé aux règles strictes de la tragédie classique et de présenter une intrigue immorale. De quoi naît le tragique dans cette pièce