La Famille Argumentatif

un exposé, une discussion, une interview ou un documentaire et répondre à des questions CONVERSATION Je peux aborder sans préparation une conversation sur un sujet familier, exprimer des opinions personnelles et échanger de l’information (famille, loisirs, travail, voyage…) 2- S’exprimer à l’oral en continu MONOLOGUE SUIVI : décrire l’expérience Je peux raconter en détail une expérience et décrire mes réactions et mes sentiments. Je peux rapporter une narration Je peux relater

version réduite mais fidèle en respectant un nombre imposé de mots. La contraction offre donc le résumé des idées essentielles d'un texte en respectant son déroulement logique et son mode d'énonciation. → Au bac, cet exercice porte sur un texte argumentatif contemporain de 1000 mots qu'il faut réduire au quart de sa longueur, soit à 250 mots. Une marge de 10% en plus ou en moins est autorisée (de 225 à 275 mots) → C'est un exercice qui demande une préparation rigoureuse au brouillon, en plusieurs

Métaphore filée: nouveau monde => enfant et europe => adulte métaphore : « entrer en lumière » système comparatif permettant à l'auteur de définir les qualités propres de chaque peuple a la nature de leur relation. Conclusion générale : texte argumentatif et polémique ( défend un point de vue-choque) expose la prise de position ferme d'un humaniste scandalisé par des pratiques des colons regrettant qu'ils m'aient pas agit à la manière des conquérants gréco-latins. Biographie Le 28 février 1533

perdra sa fortune. Il aborde les thèmes de l’avarice, l’argent, le bonheur relatif et le rapport à la vie. Comment cette fable répond t-il aux exigences du classicisme qui est « plaire et instruire »? On sait qu’un apologue est un récit à portée argumentatif qui vise à faire réfléchir le lecteur : Pourquoi peut-on dire que cette fable est un apologue ? Pour cela dans un premier temps nous nous pencherons sur le portrait de l’avare qui entre pathétique et comique puis dans un autre côté nous nous

Ce texte écrit par Victor Hugo en 1854, est une « lettre ouverte aux habitants de Guernesey ». C’est un texte argumentatif s’adressant à la fois à un destinataire précis, généralement une autorité, et à un large public. Elle présente un genre judiciaire. Victor Hugo va prendre la défense de John-Charles Tapner sur sa condamnation puisqu’il est contre la peine de mort. On peut alors se demander quelles sont ses différentes qualités littéraires qui lui permettent de donner à ses lecteurs une vision

Vous n’avez qu’à le prouver en remplaçant les blancs par les formes prépositives convenables. Ainsi vos phrases seront-elles munies de compléments circonstanciels: ( ...boulot, j’ai pas à me plaindre. ( ...l’intelligence, il a des défauts. ( ...famille, ça va. ( Il la quitte ...son tempérament violent. ( ...fric, je n’ai pas comme ça à tire-larigot. 6. Voulez-vous préciser le registre stylistique dont relèvent les prépositions ou locutions prépositives suivantes. Cochez la bonne case: côté

par Balzac à travers le personnage de Vautrin ? Pour répondre à cette problématique, nous verrons d’abord en quoi ce passage est, comme je l’ai dis plus tôt, une leçon. Puis, nous analyserons le discours de Vautrin afin de démontrer son aspect argumentatif. Enfin, nous étudierons la vision du monde livrée par le personnage à travers une métaphore et un champ lexical qui montre bien toute la violence, le mépris et presque le dégoût du regard qu’il porte sur sa société. Cette analyse se fera donc

chercher des délicatesses de langage !   Figurez-vous ces maisons, ces masures habitées du haut en bas, jusque sous terre, les eaux croupissantes filtrant à travers les pavés dans ces tanières où il y a des créatures humaines. Quelquefois jusqu'à dix familles dans une masure, jusqu'à dix personnes dans une chambre, jusqu'à cinq ou six dans un lit, les âges et les sexes mêlés, les greniers aussi hideux que les caves, des galetas2 où il entre assez de froid pour grelotter et pas assez d'air pour respirer

linguistiques et humaines en préparant au mieux les étudiants du pays. L’essentiel semble être là et la rédaction du texte définitif s’appuiera à 90% sur la trame établie. *Rédiger en temps limité ! Choisir un sujet et rédiger un texte de type argumentatif en vous arrêtant le moins possible (pendant 10 minutes maximum) - La technologie moderne représente d'énormes avantages pour tout le monde. - Le travail est essentiel pour vivre heureux. - Il faudrait interdire tout type d’image violente.

Dschang Classe : 6ème Titre du module : LA VIE QUOTIDIENNE Famille de situation : Utilisation de la lecture, de l’écriture et de l’oral pour satisfaire les besoins de la vie courante Compétence attendue : Etant donné les multiples problèmes liés aux relations dans la vie quotidienne, l’apprenant du Lycée Bilingue de Dschang utilisera les ressources liées à ce module pour les satisfaire. Ressources : (Cf programme) Semaines Situation de famille RECEPTION DES TEXTES OUTILS DE LA LANGUE PRODUCTION DES