La Famille Argumentatif

Dialogue Argumentatif Samuel, un jeune garçon de 16 ans, tranquillement installé sur le fauteuil d’un café, voit tout à coup entrer Nathan, un ancien camarade de classe de sixième qu’il avait perdu de vue il y a deux ans. Il l’appela et lui propose de le rejoindre. Ils commencèrent à se raconter mutuellement les évènements importants dans leur vie durant les deux années qu’ils avaient passés séparés. Samuel commença alors à lui parler de ses problèmes : * J’espère devenir vite adulte, la

«Portraits comiques» Activité orale: Sensibilisation au thème «Portraits comiques» Support: Document audio-visuel: Extrait du film « Les temps modernes» (1936) de Charlie Chaplin Objectif discursif: Amener l’élève à rédiger un texte argumentatif en exprimant un point de vue nuancé. Objectifs spécifiques: Amener les apprenants à : -Comprendre et interpréter un document audio-visuel -Débattre autour des fonctions du comique Contenu linguistique: Employer :-L’expression de l’opinion

Communication et rhetorique: Programme: * -Les differentes familles arguments * -L’analyse du slogan publicitaire * -THematique culture general * -La strategie du choc (documentaire) * -Exposé * Initiation aux exercices de recrutements * -Connaitre les grilles critiques pour parler d’une oeuvre Modules initiations aux missions propose en CR Le cadre de l’épreuve: Les postulants se voit proposer une mission ludique et culturelle,pretexte à les

de Nantes ÉCOLE DOCTORALE SCE 496 « SOCIÉTÉS, CULTURES, ÉCHANGES » Année 2009 N° attribué par la bibliothèque |__|__|__|__|__|__|__|__|__|__| Approche argumentative de la modalité aléthique dans la perspective de la Sémantique des Possibles Argumentatifs Application au discours institutionnel de la bioéthique THÈSE pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITÉ DE NANTES Discipline : SCIENCES DU LANGAGE sous la direction d’Olga GALATANU co-encadrante : Marion PESCHEUX présentée et soutenue publiquement

Rédaction sur l’amitié Rédigez un texte argumentatif d’une trentaine de lignes dans lequel vous direz ce qu’est selon vous l’amitié, si vous pensez qu’elle est plus forte que tout et en fin si vous pensez qu’on doit conserver un ami qu’elles que soient ses opinions politiques ou ses actes (imaginez un jour que vous découvrez que votre meilleure amie est raciste ou qu’il / elle commet des actes immoraux …) Les amis sont la famille que nous nous choisissons c’est pourquoi pour moi, l'amitié est un

Français : Rédigez un discours argumentatif sur le mariage. D’après mon opinion, le mariage est et sera toujours d’actualité. Il est en plus beaucoup plus simple à accepter de nos jours par ces demoiselles qu’à l’époque. En effet, il est certain qu’au XIX ème siècle, les femmes furent obligées d’épouser des hommes qu’elles n’aimaient pas forcement. Cela fût une période de mariage arrangé qui permît de faire des alliances et la paix entre les familles. Les femmes n’avaient pas le droit de

lecture et la compréhension de la consigne (le sujet). Quels sont les mots clés? Quel type de texte on me demande de rédiger? Cette tâche peut me prendre de 5 à 10mn. Puis, je passe à l'étape suivante: la recherche des idées s'il s'agit d'un texte argumentatif (sur le thème de la violence, la force, l'éducation, les langues étrangères, les loisirs…), ou ce que j'appellerais " le scénario" s'il s'agit d'un texte narratif (un souvenir d'enfance, une page de journal intime…). Cette étape peut s'étaler sur

Par deux textes argumentatifs Eluard et Lévi souhaitent une prise de conscience , ces deux auteurs témoignent chacun de leurs expériences personnelles, ils souhaitent effectuer un devoir de mémoire et condamner tous ceux qui ne respecteront pas ce devoir, il dénonce l’un après la guerre et l’autre pendant , les atrocités commises par une société d’injustice. 2- Travail d’écriture Primo Lévi est né a Turin (Italie) le 31 janvier 1919 dans une famille juive mais peu pratiquante

documents et extractions des idées à retenir 2.1. Le document 1 est un texte informatif, tiré du livre collectif « Histoire de la famille » paru en 1986 aux éditions Armand COLIN. Le propos directeur du texte est : L’accroissement du nombre des enfants abandonnés au XVIe et XVIIe siècle en France. Les idées principales du texte sont : Les familles abandonnent leurs enfants pour deux raisons : les nouveaux nés sont abandonnés par les filles-mères, et les petits enfants sont abandonnés

interlocuteurs. 2) Qu’est-ce qui, dans les paroles de Bruno, témoigne de son respect pour les adultes ? de sa curiosité ? D’après le langage qu’il tient et celui utilisé pour lui répondre, identifiez la catégorie sociale à laquelle appartient sa famille. 3) Relevez les phrases du texte qui se trouvent entre parenthèses. À quoi servent-elles ? Le Garçon en pyjama rayé / John Boyne 3 Séance 3 L’élément perturbateur Dominante : lecture analytique objectifs : › Cerner le point de départ