La Fable Moyen De Argumentation

forme de plaidoyer Ex : Zola, « J’accuse » 2) Dans les Essais, une lettre ouverte Ex : Montaigne, Essais 3) La préface Ex : « Cromwell » Victor Hugo III - … Finalement, les œuvres qui mêlent les deux procédés touchent mieux leur destinataire 1) La Fable Ex : «  Ex : Depuis la nuit des temps, les écrivains ont parfois eu recours au discours argumentatif pour donner un avis, un jugement qu’ils défendent. Pour cela, le discours peut se faire de manière expressive, on essaye de

Châtiments, « Fable ou Histoire », 1853. Texte E : Rabah Belamri, Mémoire en archipel, « Conte », 1990. I - APRÈS AVOIR PRIS CONNAISSANCE DE L'ENSEMBLE DES TEXTES, VOUS RÉPONDREZ D'ABORD A LA QUESTION SUIVANTE.   (4 points) De quelle manière les textes du corpus questionnent-ils le rapport de force qui s’exerce entre faibles et puissants dans ces textes? Il -  VOUS TRAITEREZ LE SUJET SUIVANT. (16 points)  1. Dissertation Le recours à la fiction vous semble-t-il le meilleur moyen pour construire

du mal à passer à la réflexion de ce genre de texte. En plus d’être parfois sans argumentation indirecte, les oeuvres de fictions peuvent être incomprises. En effet, certaines oeuvres ne sont pas compréhensibles, du fait de nombreuses figures de style et de sous-entendus qui font perdre le lecteur dans sa réflexion. Un animal dans la lune, fable qui termine le livre septième de La Fontaine, est une fable très peu compréhensible, qui soulève beaucoup de questions, qui sont hors de l’argumentation

montre qu’il y a quelque chose de illogique et montre la faiblesse du maitre paragraphe 3 - montre quel son les instruments de cette tyrannie - les instruments : les énumère dans les question rhétorique « les innombrables argus » « les mains.. » « les moyens que vous lui fournissez » ce sont eux qui donne le pourvoir au tyran paragraphe 4 - montrer que le peuple se montre complice - a nouveau on a une accumulation de phrase comme dans paragraphe 3 - Ces actes destructrice « voleries » « ses délices »

: Par quels moyens spécifiques la littérature peut-elle se révéler efficace pour défendre une cause?   Quelle que soit l'époque ou le mouvement littéraire, les auteurs ont su défendre une cause à travers leurs écrits. Par les moyens que nous allons analyser, nous pouvons nous demander si la littérature est un bon intermédiaire pour exprimer une position. Comment les auteurs parviennent-ils à transmettre leur point de vue à travers leurs ouvrages ? Nous allons étudier trois moyens spécifiques :

Corneille Le Classicisme (1650-1700) - Utilité de l’art : plaire et instruire. - Le respect de règles : 3 unités, bienséance et vraisemblance. - Utilisation de la catharsis. Genres littéraires : - Le théâtre : tragédie et comédie - La fable - Les formes courtes : les maximes, les portraits Registres utilisés : - Le tragique - Le didactique - Le vers régulier Œuvres principales : - Réflexions ou sentences et maximes morales, La Rochefoucauld - Fables, La Fontaine - Les Caractères

enseignants ! 25 Françoise Girod, Françoise Bollengier et Maryse Lopez Bibliographie 27 Maryse Lopez Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner Une séquence argumentation en classe de CAP 46 Elisabeth Delpy Pour mieux comprendre l’argumentation en vente 53 Christiane Rouyer

ou scandalisant, pensant que leur message serait transmis d’une manière plus forte par ce moyen. Est-ce à dire que l’utilisation de la littérature pour s’exprimer et développer une argumentation solide est un passage obligé pour être réellement efficace ? Nous verrons d’abord les larges possibilités que laisse la littérature en matière de genre pour argumenter. Puis nous verrons en quoi cet art est un moyen efficace pour faire passer ses idées. Enfin nous analyserons les limites de la littérature

Développement → La littérature est un bon moyen de convaincre et de persuader. Définition de ces deux termes : "Convaincre" s’emploie pour exprimer le fait que l’auteur cherche à amener un lecteur à reconnaître qu’une proposition, qu’un point de vue est véridique, irréfutable. En ce sens la conviction repose essentiellement sur l’exercice de la raison qui avance des preuves. "Persuader" s’utilise davantage pour dire que l’auteur cherche à faire partager au lecteur son point de vue en jouant

• Argumenter pour convaincre : L’essai et le dialogue font appel à la raison du destinataire. Dans toute étude d’essai ou de dialogue, la première question à se poser est donc la suivante : Comment le destinataire est il sollicité ? Quels sont les moyens employés par l’auteur pour rendre sa thèse sensible et convaincante ? • Argumenter pour persuader : L’essai et le dialogue font appel à des sentiments. Ils mettent donc en jeu procédé et technique qui suscitent l’émotion du destinataire, pour entraîner