La Chartreuse De Parme Partie 1 Chapitre 3

personnages : visions de l'homme et du monde. Textes : TEXTE A : Stendhal (1783-1842), La Charlreuse de Parme, livre l, chapitre 1 (1839). TEXTE B : Honoré de Balzac (1799-1850), Une Ténébreuse Affaire, troisième partie, chapitre XXI « Le bivouac de l'Ernpereur » (1843). TEXTE C : Victor Hugo (1802-1885), Les Misérables, deuxième partie, chapitre XIII « La catastrophe » (1862). TEXTE D : Patrick Rambaud (1946-), La Bataille (1997). Annexe : tableau

et ses personnages : visions de l'homme et du monde » Problématique : En quoi la quête aventureuse d'Angelo Pardi dans une Provence dévastée est-elle révélatrice du regard que porte le romancier sur l'homme et le monde ? Textes : Extrait n°1 : p47/49 de « Le cheval marchait gaiement » à « les longs cheveux dénoués sur la nuque => la focalisation interne comme mode de construction indirecte du personnage (il s'agit de la scène de première rencontre d'Angelo avec la mort sous la forme d'un

n STENDHAL, La Chartreuse de Parme , 1839 ________________ LIVRE PREMIER Chapitre premier. Milan en 1796 · L’entrée de l’armée française à Milan en 1796 réveille l’énergie du peuple de la Lombardie soumis, depuis le Moyen-Âge, aux empereurs d’Allemagne et aux préjugés monarchiques : les soldats français sont bien accueillis dans les campagnes et les officiers chez les gens riches. · Ainsi le lieutenant Robert logé au palais de la marquise del Dongo m’a

Extrait 4 : Le Rouge et le Noir, Stendhal, Livre II, chapitre XLI Stendhal, de son vrai nom Henry Beyle, est un écrivain français réaliste de la première partie du XIXème siècle. Ses romans de formation tels Le Rouge et le Noir (1830), La Chartreuse de Parme (1839) ou encore Lucien Leuwen (inachevé) ont fait de lui, aux côtés de Balzac, Hugo, Flaubert ou Zola, l’un des plus grands représentants du roman français de son siècle. Dans ses romans, caractérisés par un style économe et

Synthèse de textes avec corrigé : les intellectuels ______________________________________ Synthèse de textes : Les intellectuels Rédigez une synthèse de ces trois textes en 150 mots TEXTE N° 1 Le procès que l’on fait périodiquement aux intellectuels (depuis l’affaire Dreyfus, qui a vu, je crois, la naissance du mot et de la notion) est un procès de magie : l’intellectuel est traité comme un sorcier pourrait l’être par une peuplade de marchands, d’hommes d’affaires et de légistes : il est

essaie de se faire une place, dans le négoce, dans le succès littéraire ou en séduisant des femmes. Ces années d'apprentissage auront une grande influence sur le personnage de Julien Sorel dans Le Rouge et le Noir. Partisan de l’Empire, il participe à partir de 1810 à l'administration et aux guerres napoléoniennes. Lors de la chute de Napoléon 1er, en 1814, il part en Italie et s'installe à Milan. Pendant cette période, il écrit plusieurs œuvres autour de l'Italie. En 1821, parce qu'il est accusé de sympathie

|Séquence 5 – Héros ou anti-héros ? | |Texte 1 |Support : Gargantua, Rabelais (1534), adaptation en français moderne | Les principaux personnages de Rabelais sont des géants, ils s’entourent de compagnons à taille plus humaine, comme frère Jean des Entommeures. Ici, on voit le moine défendre seul les

" Rien n'était si beau, si leste, si brillant... avaient fait de même." Déchu du paradis, Candide tombe sur l'un des pires fléaux crée par l'homme : la guerre. Son évocation a été préparée au chapitre 2 par la satire de la société militaire (enrôlement forcé, entraînement mécanique, prestige de l'uniforme, rigueur des châtiments corporels…) Pour dénoncer la guerre, fausse valeur, Voltaire utilise deux procédés différents et successifs. D'abord, il traite le sujet avec ironie, dévoilant, sous

EPREUVE ANTICIPEE DE FRANÇAIS PREMIERE S SEQUENCE Titre de la séquence 1 : Le héros dans l’épreuve Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Problématique choisie : Comment un héros de roman peut ne pas être héroïque ? Etudes transversales et/ou thématiques : Le point de vue L’épique revisité Le combat mythique L’anti-héros. LECTURE ANALYTIQUE Groupement de textes • Texte 1 : La Chartreuse de Parme, Stendhal • Texte 2 : L’Etranger de Camus : I, Ch. VI : la scène du

PARTIE 1 : La Recherche de Soi ( lettres ) Leçon 1 : L’expression de notre sensibilité SENSIBILITÉ : ⟶ percevoir par les sens ⟶ percevoir par l’intelligence = (penser / juger) ⟶ ce qui permet de faire un lien entre le monde intérieur et extérieur ⟶ Lien avec le beau (Baugmartin 1750)Synonymes : empathie, finesse, émotions, perception, sentiment, pitié Antonymes : brutalité, indifférence, stoïque, froideur, endurcissement, apathiqueMême famille : ressentir, sensitif, sensible, sensationnel, sensoriel