La Chartreuse De Parme Partie 1 Chapitre 3

Coefficient : 3 L’usage des calculatrices et des dictionnaires est interdit. Le sujet comporte 7 pages, numérotées de 1/7 à 7/7. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. 14FRLIME-LRM1 Page 1 sur 7 Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours. Le sujet comprend : Texte A : Stendhal (1783-1842), La Chartreuse de Parme, partie II, chapitre 18, extrait (1839) Texte B : Gustave Flaubert (1821-1880), Madame Bovary, partie II, chapitre 6,

........................................3 Chapitre I Stendhal et ses personnages …............…………………4 Chapitre II Les personnages féminins dans Le Rouge et le Noir…29 II. 1 Le personnage de Madame de Rênal……….....……..33 II. 2 Le personnage de Mathilde de la Mole……………….45 Chapitre III Les personnages féminins dans La Chartreuse de Parme………………………………………………….53 III.1 Le personnage de Clélia Conti…………….…………55

Fiche Cours Nº : 91032 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Résumé d’œuvre : La Chartreuse de Parme de Stendhal Plan de la fiche 1. Contexte de création 2. Résumé Contexte de création C’est à la fin de sa vie, alors qu’il profite d’un congé à Paris, que Stendhal a l’idée de La Chartreuse de Parme. On a décrit dans la première partie « l’illumination » qui préside à l’écriture du roman : Stendhal ferme sa porte à tous ses amis et connaissances et rédige son

Alexandre Bombet[1], ou Anastase de Serpière[2].) Engagé dans l'armée en 1800, il occupa surtout des fonctions d'administration militaires comme durant la campagne de Russie en 1812. Amateur d'arts et passionné d'Italie où il effectua de nombreux séjours, il écrivit d'abord des essais esthétiques sous son vrai nom comme L'Histoire de la peinture (début 1817), mais c'est sous le pseudonyme de « M. de Stendhal, officier de cavalerie » qu'il publia Rome, Naples, Florence en septembre 1817[3]. Ce nom de

SIÈCLE (1). 1. STENDHAL ET SON TEMPS (5 min.) HENRI BEYLE DIT STENDHAL (1783 (GRENOBLE)-1842 (PARIS)) Toute sa vie, Stendhal a eu une grande attention pour la politique. Lorsque naît Stendhal en 1783, la situation politique en France semble claire : le régime est une monarchie absolue, et Louis XVI règne en maître sur le pays. Cependant, la situation prend un tournant inattendu à la fin du XVIIIe siècle avec les journées de 1789 (début de la Révolution Française) et la Terreur à partir de 1793

période: L’entrée en scène du héros Problématique: - La construction du personnage romanesque Objet d’étude: Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours Lectures analytiques: . texte 1 - Incipit, Jacques le Fataliste, Diderot . texte 2 - Incipit, La Condition humaine, Malraux . texte 3 - Prologue, Les Gommes, Robbe-Grillet Études d’ensemble et lectures complémentaires: . L’évolution du héros de roman: du héros mythique à l’anti-héros: . Tristan et Iseut, «Tristan vainqueur du Morhol»

Stendhal : La chartreuse de Parme Élèves de 6C: Bernot Nina, Bonjean Catherine, Rouffart Océane, Professeur de l'athênée royal de Chênée : Mme Desonay Année : 2014 – 2015 1. Biographie 1.1. De 1783 à 1799 Marie-Henri BEYLE (STENDHAL) est né à Grenoble le 23 janvier 1783. Son père était avocat au parlement du Dauphiné. La mort de sa mère (Henriette GAGNON) touchera STENDHAL jusqu’au plus profond de lui-même. Ce sera donc son grand-père maternel (Henri GAGNON) qui va l’éduquer et lui procurer

bjet d'étude : Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours. Le sujet comprend : Texte A : Stendhal (1783-1842), La Chartreuse de Parme, partie II, chapitre 18, extrait (1839) Texte B : Gustave Flaubert (1821-1880), Madame Bovary, partie II, chapitre 6, extrait (1857) Texte C : Émile Zola (1840-1902), L’Assommoir, chapitre 1, extrait (1876) Texte D : Marcel Proust (1871-1922), À l’ombre des jeunes filles en fleurs, « Noms de pays : le pays », extrait (1919) I - Vous répondrez à la

d’œuvre : La Chartreuse de Parme de Stendhal Plan de la fiche 1. Un roman du sublime 2. Nature et élévation 3. Les personnages 4. La quête de soi Un roman du sublime Dans l’œuvre de Stendhal, on se plaît souvent à distinguer La Chartreuse de Parme des autres romans. Ainsi, Maurice Bardèche fait de La Chartreuse de Parme un miracle, un événement qui ne s’est produit qu’une seule fois dans la carrière du romancier. Gilbert Durand lui aussi, dans Le Décor mythique de La Chartreuse de Parme fait de

Journées d’information Bac Pro 3ans en Lettres /Académie de Nancy Metz / Mai 2009 Proposition de séquence élaborée par Armelle CHARREYRE TITRE de la SEQUENCE Niveau de classe OBJET(S) D’ETUDE Interrogation(s) Objectifs généraux 1 Le héros adolescent dans les œuvres de fiction. Seconde BAC PRO Parcours de personnages • • Les héros littéraires d’hier sont-ils les héros d’aujourd’hui ? En quoi l’histoire du personnage étudié…aide-t-elle le lecteur à se construire ? A l’issue de la séquence