L Industrie Automobile Des Trentes Glorieuses à La Mondialisation

ENVIRONNEMENTAL L’AVENIR DES INDUSTRIES MÉCANIQUES 2009 Avis présenté par Mme Martine Clément Texte adopté en assemblée plénière le 14/10/2009 dont la publication officielle interviendra le 21/10/2009. Texte adopté en assemblée plénière le 14/10/2009 dont la publication officielle interviendra le 21/10/2009. Année 2009 - N° 26 NOR : C.E.S. X09000126V Mercredi 21 octobre 2009 MANDATURE 2004-2009 Séance des 13 et 14 octobre 2009 L'AVENIR DES INDUSTRIES MÉCANIQUES Avis du Conseil

expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée dans les établissements d’enseignement supérieur, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. Nous rappelons donc qu’en application des articles L. 122-10 à L. 122-12 du Code de la propriété intellectuelle, toute reproduction à usage collectif par

Relations Économiques internationales Introduction Générale : De l'économie internationale à l'économie mondiale L'importance des REI dans le monde contemporain est considérable. Elle est telle qu'aucune question économique dans quelque domaine que ce soit ne semble pouvoir être sérieusement traité en faisant abstraction de sa dimension internationale. Le développement des relations économiques internationales n'est pas seulement quantitatif mais aussi qualitatif. La structure géographique des

1 L'OMC ET LA MONDIALISATION DES ECONOMIES. JEAN-MARC SIROËN PROFESSEUR A L'UNIVERSITE PARIS-DAUPHINE*, CERESA Alors même que le commerce international continue à croître plus rapidement que le PNB mondial, certains doutes restent émis, sur la pertinence du libre-échange. Dans certains pays, comme la France ou les Etats-Unis, toute avancée dans l'ouverture suscite méfiance et réticence qui se traduisent par une certaine crispation politique. Néanmoins, jusqu'à maintenant, la pression des

L’objectif de ce livre du professeur est de vous aider à construire votre cours en vous laissant une grande liberté. Vous pourrez, grâce au livre de l’élève et à celui du professeur, mettre en œuvre des pédagogies différenciées. 1. Analyse des documents Dans chaque chapitre du livre du professeur, la première partie « Analyse des documents » se décomposera comme suit : A - Réponses aux questions sur les documents B - Plan de cours du chapitre A - RÉPONSES AUX QUESTIONS SUR LES DOCUMENTS La démarche

Il est évident d'affirmer que l'on ne peut partir de l'hypothèse que l'entreprise est une entité unique et homogène (elles n'ont pas le même niveau). Qui y a t'il entre une PME (petite et moyenne entreprise de 30 salariés) et une multinationale ? Entre une industrie de main d'œuvre (capital humain) et une industrie hautement capitalistique (high tech) ? Et une entreprise du secteur formel (déclarée) et une entreprise de l'informel (non déclarée) ? Comment définir l'entreprise ?

Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur au lycée Jean Rostand à Mantes-la-Jolie

préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur

ces savants ont-ils été utilisés par les empereurs ? Car quand on conquit un pays, dur de le gérer à long terme  à côté de la dimension politique, il faut gérer l’économie.  Ces savants tentent de trouver un juste milieu entre la prospérité et la liberté accordée au pays conquit pour le garder stable : « science de la richesse ». L’écopol se développe grâce à des publications qui sont diffusées grâce à l’imprimerie et les idées véhiculées sont diffusées dans les différents gouvernements. L’écopol

de la pol. Éco. « Action d’un pouvoir public qui a pour objet d’affecter directement l’activité économique ». Un terme équivalent est celui de « régulation ». On entend ici l’activité économique au sens large, c.à.d. qu’elle peut être privée et marchande mais aussi publique et/ou non-marchand. Elle peut donner des résultats différents des résultats attendus par les décideurs politiques et dans ce cas, des mesures de politiques économiques sont à nouveau nécessaires pour réorienter l’activité économique