Justice équité Egalité

celui ou commence les autres ( nuisance, tapage nocturne...) Chapitre 2 Les sources du droits 1. La déclaration des droits de l'Homme et du citoyen en 1789 Va établir un certain nombre de droits avec «  liberté, égalité, fraternité » Art. 8 : «  Nul ne peut être punis qu'en vertu d'une loi établis et promulgué antérieurement au délis » 2. Les constitutions de 1846 – 1858 Principe politique et juridique accordant des droits. Exemple : droit de se rassembler

(fonctionnaires) → GM2 => Europe unie vs bolchévisme. → Démocrates-chrétiens (Schuman) et sociaux-démocrates (Blum) réfléchissent à l’UE * Le tournant d’après 1945 → Pour perdants : All et Ita → Europe unie => sortir de l’isolement + égalité de droit. + Consolidation des démocraties VS totalitarismes. → Pour les gagnants euros (RU, Fr) : concurrence inter. → 1ère formes d’union : OECE (47) en // du Plan Marshall => - ddd → libéralisation. Pour EUA : capitalisme occ vs Europe de l’est

efficient : La th. Repose implicitement sur celle de rationalité où les choix individuel sont le reflets des préférences et non pas une forme de déterminisme social. Cette hypo NC est restrictive au regard de la réalité sociologique (cf : école est égalité des chances , mobilité sociale, M du L et désincitation) elle considère que dans un marché suffisamment large où l'information se répand instantanément, comme c'est le cas en particulier du marché boursier, les opérateurs réagissent correctement

Sommaire du cours sur la justice et le droitSommaire du cours sur la justice et le droit Remarques préliminaires2 1. Deux problématiques2 A. Pourquoi les hommes ont-ils des lois ?2 B. La loi peut-elle énoncer ce qui est juste ?2 2. Quatre termes à bien cerner : droit, juste, loi, égalité2 A. Qu'est-ce que le droit ? 2 B. Qu'est-ce que le juste ? 2 C. Qu'est-ce qu'une loi ?3 D. Qu'est-ce que l'égalité ?4 E. Synthèse à recopier dans vos notes4 Etape 2. Pourquoi les hommes ont-ils des lois 

naissent les institutions. I J : Ce sont les organes généralement institués par la constitution qui sont chargés de rendre la justice dans le cadre de litiges opposant soit les particuliers entre eux soit des particuliers contre l’Etat, soit l’Etat avec d’autres Etats ou l’Etat et ses démembrements (ses composantes). Etudier les IJ suppose de dire ce que signifie « rendre la justice ». Le terme latin est juris-disctio signifie l’acte de dire le droit ou urs dicere en droit romain il s’agissait de la phase

s’origine Freud Comme 1 connaissce et de l’action raisonnement théorique et action Intro La justice restaurative , l’état pour assoir sa domination 11e siecles assoir son autorité remettre en cause système locaux de justice pénale, ex ds colonie réinvente système trad justice restaurative s’inscrit ds l’histoire. But 1er est de réparer la victime ce but est raccourci est réinventé. Monté justice restaurative réinventé. La question de la peine quest récent philosophie des lumières et 19e siecles

distinguer « services à gestion publique » et « services à gestion privé ». Cependant, la notion de service public demeure encore la logique d’organisation, un principe d’unification et de cohésion introduisant des principes communs (continuité, égalité et mutabilité) et donnant une seule mission à l’administration: le service de l’intérêt général. L’auteur étudie ensuite cet enracinement dans les représentations collectives par la symbolique politique du service public. Selon lui, le service

(économie, social…) 2. Les facteurs de la contingence de la fonction RH 3. La DRH et ses clients Dirigeants = support stratégie, compétitivité, création de valeur Managers = partage de la fonction, accompagnement du changement Salariés = équité (évolution, transparence) Représentants = écoute, conformité, dynamique sociale III – Défis et enjeux contemporains de la GRH 1. « P.A.M.P.A » Personnalisation (rémunération, gestion de carrière, temps de travail) Adaptation/Anticipation (recherche

source du droit qui sont: 1° la coutume, principale source, 2° la loi royale (qui portait trois noms pour des choses qui avaient la même force juridique: a- les Ordonnances Royales, lois très longues de 200, 300, 400 articles, sur un thème comme la justice, la finance, l'administration, la voirie, codes sur des branches entières du droit, b- les Edits, lois beaucoup plus restreintes comme l'éclairage de Paris au XVIIIème siècle, la circulation sur les canaux construits au temps de Louis XIV, pouvaient

serré. Juste, justice = dans les doctrines classique le critère même du droit : comme sa finalité essentielle, le fondement de l'obéissance qui lui est due. Le juste : ce qui permet de reconnaître et distinguer le droit. Mais ≠ critère exclusif car tout ce qui est conforme à la justice ne relève pas du droit. Mais justice = condition nécessaire. Pas juste, le commandement ≠ droit. Justice : finalité essentielle du droit. C'est parce que le droit véritable est conforme à la justice qu'il doit être