J P Sartre Situation Ii

· Méthode de travail :· Travail en individuel et en groupe · Apprentissage collaboratif (basé sur l’interaction)· Travaux dirigés · Corpus d’étude : extraits de textes littéraires : · I / III - Prose · II/ III- Poésie · III/III- Théâtre · Types d’évaluation : mode oral· Evaluation formative · Evaluation sommative (contrôle final en individuel) INTRODUCTION I- LECTURE ET ANALYSEPouvoir analyser un texte

n'importe quoi car elle gît en tout et partout : pas un atome de matière qui ne contienne la pensée; et habituons-nous à considérer le monde comme une oeuvre d'art dont il faut reproduire les procédés dans nos oeuvres." Correspondance (27 mars 1853) II. Un livre sur rien ? Madame Bovary est à certains égards un anti-roman. Il a l’apparence d’un roman, mais il est en rupture par rapport à la forme traditionnelle des romans de son époque. Flaubert remet en question l’intrigue et la psychologie telles

en École européenne Sommaire – 2 SOMMAIRE A V A N T - P RO PO S ............................................................................................ 3 T A BL E D E S CO RP U S ........................................................................................ 4 R É P O N S E S A U X Q U E S T I O N S ............................................................................... 5 Bilan de première lecture (p. 324).......................................................

et des lumières II pourquoi parler de soi les motivations intimes  l’élucidation d’un parcours  « l’ordre de parade »  l’examen de soi  la quête d’un bonheur perdu : nostalgie et élégie le désir de témoignage  témoigner, ou lorsque se taire est impossible  écriture de moi et exemplarité  établir un portrait de soi : prosographie, ethopée le couronnement d’une œuvre et d’un système  clore un système  dire la vérité : sincérité de Rousseau, authenticité de Sartre, le projet de Renan

jours. Les genres les plus importants de la littérature française sont le théâtre, la poésie, la prose narrative et d'idées et l'autobiographie. Quelques uns de ses représentants les plus connus sont Jean Racine, Voltaire, Victor Hugo et Jean-Paul Sartre. Concernant la langue utilisée, c'est le français, langue officielle de la France, c'est une langue romane. Langue académique (voir notamment l'Académie française), elle s'est construite cependant aussi par l'usage, la construction de néologismes

jours. Les genres les plus importants de la littérature française sont le théâtre, la poésie, la prose narrative et d'idées et l'autobiographie. Quelques uns de ses représentants les plus connus sont Jean Racine, Voltaire, Victor Hugo et Jean-Paul Sartre. Concernant la langue utilisée, c'est le français, langue officielle de la France, c'est une langue romane. Langue académique (voir notamment l'Académie française), elle s'est construite cependant aussi par l'usage, la construction de néologismes

II LES THEMES RELIGIEUX DANS LA CHUTE « Nous ne sortirons jamais de ce bénitier immense » (115) Le racines de la Chute semblent être profondes : en 1936 Camus avait présenté son Diplôme d’Études Supérieurs sur le rapport entre métaphysique chrétienne et néoplatonisme. Le but était de démontrer la possibilité d’entrevoir les principes du christianisme déjà à l’intérieur de la pensée grecque, qui cependant au même temps nie cette vision. Mais si le motif religieux était donc un thème ancien

comportements (ceux d’autrui, ou les miens); nécessite la précédente, car le sujet doit pour cela faire retour sur ses actes afin de les juger. Problématiques de la conscience : On voit ici combien l’acception du mot conscience peut revêtir des situations différentes aussi bien dans le langage courant qu’en philosophie. Qu’est-ce que la conscience ? En quoi consiste-t’elle ? Quelle particularité donne-t elle à la condition de l’homme ? Le mot conscience, par son voisinage est parfois sa confusion

considérer comme des défauts les invraisemblances assez nombreuses du roman. Sans doute cette tendance explique-t-elle aussi le fait que les critiques ne font remarquer qu'incidemment l'influence sur Queffélec de la psychanalyse et du conte de fées. II. Les différents thèmes a. L'auteur Document n°1: Dictionnaire universel des littératures, France, LAROUSSE, 1994. Document n°2: Le petit Larousse illustré, Paris, LAROUSSE, 2009 Document n°3: Encyclopédie des noms propres, Paris, LE

ROMAN FRANCAIS AU ROMAN AFRICAIN FRANCOPHONE. is accepted in full fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of French literature. Date_Nov.12, 2010_________ __C. A. Mihailescu_______ Chair of the Thesis Examination Board. ii Résumé et mots-clés. Notre travail s’articule autour de trois grands axes. L’analyse des trois parties de notre thèse a cherché à montrer comment s’opère ce que nous avons nommé mutations et glissements du roman français au roman africain francophone