International Standard Book Number

forme écrit ou électronique. C’est un élément de connaissance. Les documents textuels papier sont : Soit des monographies (=« livres ») qui s’identifient par un numéro ISBN (International standard book number) Soit des périodiques (=« revues ») qui s’identifient par un numéro ISSN (International standard serial number) Soit de la « littérature grise » (c’est-à-dire un document qui échappe aux circuits traditionnels de l’édition et de la diffusion) => Une information peut prendre la forme d’une

documents de référence utilisés lors du projet, ou les documents permettant au lecteur d’aller plus loin dans sa compréhension du problème ou de la solution : [1] : Référence de document, Titre, Auteur, date, éditions, éventuellement n° ISBN (numéro internationale pour tous les livres publiés dans le monde). [2] : Référence de site web, Titre, http://URL, date, auteur (si il existe) et pages web consultées [3] : Document électronique (pdf): nom, titre, auteur, adresse de téléchargement, date [4] : Article

Modèle d’appel d’offres de services professionnels pour la préparation de plans et devis et la surveillance de travaux pour la réalisation d’infrastructures Mise à jour mars Ce document a été réalisé par le ministère des Affaires municipales, des Régions et de l’Occupation du territoire (MAMROT). Il est publié en version électronique à l’adresse suivante : www.mamrot.gouv.qc.ca. © Gouvernement du Québec, ministère des Affaires municipales, des Régions et de l’Occupation du territoire, 2012 ISBN

• Bibliographie Annie Murat • LE SERVAN Editions Stock, 1989. Roman, 287 pages, n° ISBN : 2-234-02196-0 Prix René-Fallet 1990 (jury de lecteurs), Prix du Triangle de l’amitié, Prix de la Revue Indépendante. • RENDEZ-VOUS AUX PORTES DE KIEV Editions TSURU, collection Imaginer, 1990. Roman, 210 pages, n° ISBN : 2-87873-006-2. Prix 8-Mont Blanc (jury de lecteurs). Sera réédité prochainement aux éditions du taillepage. • UNE VALLEE SI PROFONDE Editions Stock, 1993 (la suite du SERVAN)

répondus à travers le monde, à savoir les standards GS1 qui couvrent 90% de l'économie mondiale avec plus de 6.000 Milliards de transactions par jour. La Tunisie , à travers GS1 Tunisia, dont l’activité de base est la gestion et l’attribution du code à barres en Tunisie, est devenue membre de l'association internationale de codification des articles GS1, sise à Bruxelles. De ce fait, GS1 Tunisia est la seule entreprise agrée par GS1 pour la promotion de ses standards en Tunisie.   tandards de Codification

Exercices de modélisation de bases de données à l’aide du langage Entité-Association Pour chacun des exercices suivants : donnez le schéma Entité-Association d’une base de données pouvant capturerles différents éléments du domaine d’application décrit dans l’extrait textuel (et, éventuellement, précisez les contraintes d'intégrité). Pour se lancer… 1. Système d’information d’une bibliothèqueLe système informatique d'une bibliothèque enregistre le numéro national, le nom, le prénom et l'adresse

(mettre logo UdeM) Demande d’autorisation pour reproduire des parties d'une oeuvre publiée (Mettre le nom de l’Éditeur) Marche à suivre pour les professeur(e)s et chargé(e)de cours · Veuillez remplir les points 1 à 3, signer et dater le point 3 et retourner ce formulaire par télécopieur, courriel ou à 1. Description de l’oeuvre d’origine Titre de l’oeuvre : ____________________________________________________________ _______________________________ Auteur(s) : ____________________________________________________________

La fiche de lecture est une sorte de compte rendu pour résumer les résultats d'une lecture, ainsi que l'œuvre lue. Elle est particulièrement utilisée dans le milieu scolaire. Il s'agit d'un résumé des concepts traités dans l'œuvre, des thèses développées par l'auteur ainsi qu'une analyse succincte. Elle peut être linéaire ou thématique. Elle permet lorsqu'elle est bien faite à celui qui la lit de se passer de la lecture de l'œuvre, et paradoxalement doit donner envie de lire le texte traité.

d’élèves. Les classes sont désormais hétérogènes, et rien n’indique que cette tendance va décliner (Meirieu et Le Bars, 2001). Maintes restructurations des systèmes scolaires, lesquelles ont pris le virage des compétences, s’observent à l’échelle internationale (Lebel et Bélair, 2004). La réforme mise en œuvre par le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) s’inscrit dans ce mouvement en accordant désormais une place prépondérante à la réorientation pédagogique axée sur le développement de compétences

REDACTION D’UN MEMOIRE Avril 2012 Rien ne résiste à l’apprentissage* Rien n’existe sans effort, rien ne dure sans foi** * M, SERRES ** G. POMPIDOU Préliminaire  Un travail individuel Choix du sujet Style de rédaction    Pas de standardisation LE SUJET  La détermination du sujet – Recherche personnelle d’un – Proposition d’un sujet par l’enseignant Définition d’un sujet entre étudiant et enseignant – Collection et traitement des informations