Interdisciplinarité

en évidence CLéS D’éVOLUTION n 5 FACTEURSles besoins en compétences Biotech qui conditionnent et Technologies de santé en Ile de France : Le développement de nouvelles approches accélère les phases de R&D et nécessite une plus grande interdisciplinarité Les outils de prédiction de diagnostic et de soin se multiplient et gagnent en sophistication 1 3 Des besoins en Compétences propres à chaque profil d’entreprise Entreprises multisectorielles (2) PME Biotech et Technologies de santé

ajoutent une couleur locale à cet ensemble typiquement médiéval… DESCRIPTIF DE L'ÉTUDE Intentions pédagogiques Ce roman correspond au programme de cinquième, tant du cours de français que de celui d’histoire. On gagnera donc à travailler en interdisciplinarité, notamment sur les points qui touchent la civilisation médiévale : -trouvères et troubadours, la poésie au moyen âge -les rapports du seigneur avec les serfs (notions de dépendance, de droit de refuge et protection…) -le château fort -les bandes

épistémologique -> qu'est ce que c'est ? Sa particularité ? Sociologie = disciplines qui ne passent pas de l'une à l'autre, ne s'étudient pas de la même manière, ne se travaille pas de la même manière (questions, exigences ... différentes). Socio = Interdisciplinarité Chercher à comprendre fonctionnement des disciplines. SC sociales différentes des autres, des sc. exactes -> pas de résultat ferme et définitif Rapport à l'empirie = les faits -> travail sur des données quantitatives, qualitatives (propos

Master 1 Professionnel Design : Innovation, Technologie, Art Interdisciplinarité du design / Prospective La carte et le territoire, projet de recherche en design d’information. Phase 1 / étude de cas. Venice Unfolding [pic] IDL Interaction Design Lab + architectural faculty of the IUAV University of Venice + City of Venice, 2011 Description : Venice unfolding est un projet de visualisation de données permettant à l’utilisateur d’avoir un accès simple, rapide et intuitif aux informations

renforcer les missions de recherche, faciliter la mise en oeuvre et la conduite du projet médical. Observations Les documents permettaient également de faire ressortir les avantages suivants. 1. Le décloisonnement des activités associées en interdisciplinarité pour faciliter la coopération et la coordination avec d’autres acteurs extra-muros. 2. L’apport d’une plus grande souplesse à l’aide de conventions qui proposent des formules de coopération en cohérence avec les missions de chaque structure

les sentiments que l’on ressent selon les moments, et comment les moyens techniques utilisés nous permettent de les vivre . En classe de Troisième, le lien avec le programme d’histoire ( seconde guerre mondiale ) permettra une interdisciplinarité évidente . Thématiques centrales possibles ( écoutes satellites ) La représentation de la guerre en musique " La guerre ", de Clément Janequin, pour découvrir une approche totalement différente dans le caractère et la formation

différentes villes de Pologne puis d’Allemagn http://www.cndp.fr/crdp-orleans-tours/component/content/960.html?task=view http://www.aporteedart.fr/blog/musique-classique/le-mythe-de-faust-dans-la-musique-romantique   Quelques pistes de travail en interdisciplinarité : Cinéma : faust de Murnau. Musique : faust de Berlioz, Listz, Gounod

dans leurs structures et fonctionnement et capacité de prédiction. Utilisation des sens et des capacités pour observer, décrire, expliquer et interpréter. Multiplicité d’analyse possible. Importance des concepts dans le cadrage. Tendance: interdisciplinarité et transdisciplinarité. Épistémologie: manière de concevoir les procédés pour acquérir les connaissances valables sur les phénomènes. Considérations: Sujet (ce sur quoi on discute, on écrit) et objet (ce sur quoi porte une activité) Théorie:

projet sera annoncé en classe avant la 1ere séance : pour la motivation Pourquoi en équipe: afin d'éviter de donner trop d'importance à l'individualisme (cycle 3 : ils donnent beaucoup trop d'importance à la comparaison des compétences ) . Interdisciplinarité : en SVT (respiration, digestion, éducation à la santé...), en HISTOIRE (travail sur les Olympiades, les jeux Olympiques, Antiquité...) La séquence sera organisée autour de 12 séances: -séance 1 à 3 : pour entrer dans l'activité, pour découvrir

intervenants en soins palliatifs : Dans la démarche palliative, le patient se situe au centre d’un dispositif autour duquel de nombreux intervenants sont appelés à tenir un rôle en interrelation les uns avec les autres. Pluridisciplinarité et interdisciplinarité sont indispensables dans la prise en charge en soins palliatifs. On trouve des médecins, des infirmiers, des aides soignants, des kinésithérapeutes, des assistantes sociales, des psychologues, des auxiliaires de vie, des bénévoles, des ergothérapeutes