Interdisciplinarité

[archive] ↑ Certaines approches de l'économie appartiennent également à cette catégorie (voir École autrichienne d'économie). ↑ Jean-Marie Legay et Anne-Françoise Schmidt, dans Question d’épistémologie. Modélisation des objets complexes et interdisciplinarité, une collaboration entre un biologiste et une philosophe étudient le passage de la théorie au modèle. ↑ Voir à ce sujet la critique de sur le site de Gilles Guérin, philosophe [archive]. ↑ Voir sur ce point : L’économique est-elle une science

Ce laboratoire virtuel sur l’interopérabilité regroupe 71 laboratoires et entreprises partenaires regroupés en 8 pôles répartis en Europe et en Chine. 51 Sciences pour l’environnement, aménagement et développement durables Vers une interdisciplinarité au service du patrimoine naturel L’Aquitaine présente un ensemble exceptionnel de paysages naturels et gérés : océan côtier, régions littorales et continentales, qui sont autant d’écosystèmes et territoires, connectés et structurés par une

niveaux conception/mise en œuvre ; 5) ne pas oublier les limites de cette contribution ; 6) faire des prolongements avec l’UNSS, l’AS, le handicap intégré/inaptitudes, les actions « santé » dans les établissements; et 7) ouvrir sur une nécessaire interdisciplinarité... Le sujet invite donc les candidats à argumenter non pas autour de l’utilité sociale de l’EPS ou de la polysémie du terme santé, mais précisément autour de l’impact de cette discipline d’enseignement sur la santé d’élèves aux caractéristiques

pense que la créativité, qui isole de son milieu, se nourrit de l'angoisse existentielle ou bien sert de plaisir substitutif mais ne rencontre d'abord qu'hostilité et humiliations. Elle devrait être encouragée de plus en plus mais nécessite interdisciplinarité, imagination et beaucoup de temps libre. "L'individu doit passer le plus clair de son temps à recueillir des informations" 313. Cette utopie cognitive d'une intégration planétaire semble bien improbable puisque les systèmes actuels assurent

et idées II Dessin et exploration Dessin et réalités Dessin et propositions conceptuelles L'artiste et sa carrière Stage Atelier I: méthode Lectures et conférences Fondements de la pratique en art L'art et ses techniques Vidéo et interdisciplinarité Atelier photographique Design Web enrichi Synthèse multimédia Le Design graphique au XXe siècle Couleur et design graphique Atelier professionnel Dessin Éditique: éducation artistique Projet personnel Atelier III: synthèse Design

 Influence des/sur les autres disciplines sur les sciences juridiques  Comme on ne fonctionne pas dans un cadre isolé, on a beau être positiviste ou autre, il y un influence des autres positions par exemple les pragmatiques et donc une interdisciplinarité c’est intéressant (exemple conception des géologues vs des juristes en matière de cours d’eau)  Débat sur l’existence et les spécificités du droit international (législateur, mise en œuvre et sanction) (PAS COUVERT DANS LE COURS)  Remarques

sociale d‟entreprise est à la fois un domaine théorique, à la lisière de plusieurs disciplines (science de gestion, management, communication, histoire des idées) mais c‟est aussi un ensemble de pratiques professionnelles. C‟est une expérience d‟interdisciplinarité si nous pouvons l‟exprimer ainsi, car nous avons eu à consulter des travaux sur la responsabilité sociale d‟entreprise et certains 81 de ses aspects comme les théories des parties prenantes, qui sont traités dans d‟autres domaines d‟étude

Les membres du réseau testent différentes plantes sols Hydrocarbures Points forts Points faibles Degré de développem ent Technique à double objectif : dépollution des sols et production d’énergie à partir de la biomasse Concept innovant Interdisciplinarité : agriculture, génétique, botanique, sciences du sol, ingénierie Traitement de tous les aspects : techniques, sociaux, écologiques, économiques Le projet démarré en octobre 2003 devait s’achever fin 2005 Il doit fixer les objectifs prioritaires

capitaliste) qui doit être analysée selon une articulation nationale/internationale  National/transnational (K. van der Pijl, Nomads, Empires and States (2007)): articulation entre les deux; les RI comme mode de relations étrangères  Interdisciplinarité et syncrétisme théorique (E. Kofman& G. Youngs (eds), Globalization (1996 - 2008)) Il s'agit de penser sous une forme dialectique les relations entre Etat/marché; public/privé; national/transnational. Dans une perspective des RI, on s'intéresse

niveau intermédiaire, qui correspond au niveau supérieur d’objectifs qui figurent dans un programme, et qui reflète les choix de l’approche curriculaire : les objectifs généraux pour la P.P.O., les compétences transversales pour l’APC de type « interdisciplinarité », les standards pour l’approche anglo-saxonne, etc. Pour la pédagogie de l’intégration, c’est celui des familles de situations auxquelles l’apprenant doit pouvoir faire face. Chaque famille de situations est associée à une compétence évaluable13