Impasse Developpement Durable

L'économie mondiale est globalement en croissance. Mais cette croissance cache de profondes inégalités de développement entre les pays. I - Mesurer le développement 1) Indicateurs de richesse - a - Le PIB Rappel : le PIB, calculé à partir de la somme des valeurs ajoutées, permet de mesurer la création de richesse dans un pays. On calcule aussi le PIB par habitant, qui permet d'évaluer le niveau de vie du pays. - b - Le stocks de capitaux Instrument de mesure proposé par la Banque Mondiale

le RSA. Ce surplus financier devrait être assuré par une contribution additionnelle de 1.1% aux contributions sur le revenu du capital passant ainsi de 11% a 12.1% et concernera l’ensemble des revenus d’épargne a l’exception du livret A, du développement durable, du livret jeune et du livret d’épargne populaire. Nous venons d’évoquer ce qu’est le RSA, ses principes, son fonctionnement, son mode de financement, désormais nous allons nous intéresser aux éléments de débats autour du RSA LE RSA :

conception moderne du progrès, notamment avec l’émergence des responsabilités sociales des entreprises et le concept de développement durable (développement qui doit nous permettre de satisfaire nos besoins actuels sans détériorer la capacité des générations futures à satisfaire les leurs). C’est pourquoi certains indicateurs ont été créés parmi lesquels : l’indice de développement humain (espérance de vie, alphabétisation, niveau de vie…). Nous pouvons donc dire que le PIB, même s’il reste l’indicateur

partenariat où chacune de deux parties s’y retrouve et non pas sur une relation purement humanitaire ou mercantiliste ? • Nous proposons une approche thématique visant le rapprochement d’hommes d’affaires belges et congolais dans une optique de développement durable, respectueuse de la rentabilité, du social et de l’environnement. Concrètement, notre bureau a commencé à organiser des missions économiques sectorielles de Congolais vers la Belgique et de Belges vers le RDC. Le premier secteur que nous avons

CHAUVEAU William *1ère* S3 Groupe n°25 Professeur tuteur : Madame GOUGOUSSIS *Synthèse des* T.P.E Les raisons du choix de notre sujet : Après avoir longuement réfléchi sur notre sujet, nous ne savions pas comment aborder celui du Développement durable. Nous voulions plutôt un travail basé sur la recherche et la mise en relation grâce à des graphiques plus ou moins complexes. Ainsi, nous avons choisit la problématique suivante : Quelles sont les relations entre la pollution atmosphérique

morales et les transgressent. On peut penser aux meurtrier d'enfants ou aux pédophiles. 4) Changements nécessaires pour garantir la survie de l'espèce humaine! Tout d'abord, d'un point de vue collectif, il serrais bon de confondre le développement durable et la croissance au lieu de les opposer. Nous allons devoir concentrer nos interets sur le dévellopement de la science, de la sobiriété de la société sur l'éthique et la politique environemental.Cela implique donc la construction de société

onéreuses. Les pays du nord ont fondé leur industrialisation sur l’exploitation des ressources naturelles, en particulier énergétiques. Les pays émergents comme la Chine et l’Inde empreintes la même voie. L’énergie paraît donc nécessaire au développement. Les combustibles fossiles restent les principales sources d’énergie utilisées, en particuliers le pétrole, première source d’énergie mondiale (81% de la demande mondiale de combustibles fossiles (charbon, gaz, pétrole) en 2004, dont 35% pour le

et Environnement Introduction de cadrage, problématique générale La réflexion de l'atelier s'articulera autour de cinq axes : Ecologique : préserver la biodiversité et la reproduction à long terme des éco-systèmes. Economique : assurer le développement des ressources dans le respect des autres dimensions Social : améliorer la qualité de la vie Sécuritaire : garantir la sécurité individuelle et collective contre les risques et les atteintes à la santé Culturel et esthétique : conserver pour

officiellement leur existence, les organisations non gouvernementales ont vu leur rôle croître dans tous les domaines, aussi bien des institutions internationales que des gouvernements, des populations des territoires en guerre ou des pays en développement. Si le sigle ONG est universellement connu, il est difficile de dire ce qu’il recouvre politiquement, sociologiquement et juridiquement. L’absence d’une véritable définition et d’un statut juridique est un vrai problème, car les ONG qui sont

francophone de l’école le 22 et 23 février 2010. L’étudie révélé que l’éducation sert premièrement à la formation des jeunes générations et aussi, à les intégrer dans la société. En même temps, les personnes enquêtées affirment que l’éducation aide au développement de la pensée et l’esprit des hommes. Le sondage établit aussi que l'éducation permet l'acquisition des connaissances et l’évolution des aptitudes. À travers de l’éducation, les étudiants peuvent développer las qualités intellectuelles, culturelles