Idée de référence

version du conte fantastique de Maupassant (version 1887, p. 54 à 86), les différentes manifestations du Horla conduisent le personnage à la folie. PREMIER PARAGRAPHE : Idée principale 1 : Les manifestations du Horla poussent le personnage principal à se poser des questions sur l’existence du surnaturel. Idée secondaire 1.1 : Selon le narrateur, l’invisible existe. Citation 1.1 : « Mais celui qui me gouverne, quel est-il, cet invisible ? Cet inconnaissable, ce rôdeur d’une race

Paragraphe 1 Idée principale 1 : Premièrement, nous pouvons observer le comportement de Perceval plutôt barbare à l’égard de la jeune fille. Idée secondaire A : D’abord, Perceval pénètre dans la tente et désire soutirer un baiser de la demoiselle de façon agressive. Citation a : « Le jeune homme avait le bras solide » Procédé a : Sens propre ou figuré Explication a :

passe à Parme. Stendhal est célèbre pour son roman Le rouge et le noir mais à écrit de nombreux essais. Stendhal appartient au mouvement du réalisme et il est célèbre pour une expression qui clos la fin de la Chartreuse de Parme « To the happy few » (Idée qu'il y a une ellistite = peu comprendrons son roman mais le peu sera heureux, on parle d'egotisme.) Cela peut expliquer que dans ses romans, le narrateur n'est jamais vraiment absent. Nous sommes dans le chapitre 3 de la première partie, qui raconte

de socialisation peut-être réalisé sous forme d'inculcation. Ensuite, nous étudierons le processus de socialisation qui peut se faire sous forme d'interaction. - Première partie. (Idée générale ou thèse). Titre : Le processus de socialisation peut être réalisé sous forme d'inculcation. Première sous-partie. (Idée principale). Titre : La socialisation par inculcation est avant tout une socialisation unidirectionnelle. Arguments : Le socialisé doit faire ce que les autres attendent de lui en

raisonnements 1-1) La logique 1-2) La déduction 1-3) L’induction 1-4) Le raisonnement causual 1-5) L’absurde 2) Les arguments s’appuyant sur l’expérience et la culture : 2-1) L’argument d’autorité 2-2) La référence à l’opinion commune  3) Les types d’arguments 3-1) L’argument ad-hominem 3-2) L’argument par analogie 3-3) L’argument par le bon sens 3-4) L’argument par l’exemple 3-5) L’argument par les valeurs 3-6)

Connaissances mises en œuvre : Recettes et dépenses de l’état, dettes et déficits publics Titre de l’étude : Le budget de l’état Objectifs de l’étude : Consister un dossier de synthèse présentant les chiffres clés du budget de l’état Référence des sources utilisées : Document N°1 : Titre - source  Document N°2 : Titre - source  Document N°3 : Titre - source  Document N°4 : Titre - source  Document N°5 : Titre - source  Document N°6 : Titre - source Supports présentés :

l'obscurantisme, l'ignorance, la bêtise, les ténèbres. Pour la libre circulation des idées et des savoirs. Passage d'une société qui repose sur la tradition et la référence aux textes sacrés à une société qui privilégie la connaissance rationnelle et l'esprit critique. Liberté éclairée par la Raison : « oser penser par soi-même » (Diderot) ; idée du libre-arbitre. Kant dans « Qu'est-ce que les Lumières ? » : « Sapere aude ! Aie le courage de te servir de ton propre entendement. Voilà la devise des Lumières

double interligne,· caractère 11 ou 12, times new roman,· alignement justifié,· le nom doit apparaitre dans l’entête en début de travail,· la grille d’évaluation doit être à la fin du travail (utilisez LÉA pour retrouver la grille) Pas en image,· les références des sources de recherche et des citations du roman doivent être mises en note de bas de page,· il n’est pas nécessaire de faire une page de présentation. Si le travail en présente une, elle sera corrigée,· le travail ne doit pas présenter la thèse

qu’utiliser le matériel du cours pour comprendre les concepts utilisés dans votre réponse, mais que vous avez aussi fait des recherches sur le Web ou en bibliothèque les concernant. Vous démontrerez cela en faisant des citations ou en donnant des références à ce matériel supplémentaire. ADM 1018 TRAVAIL NOTÉ 3 Leadership Version C ESPACE-RÉPONSE Environ 2 pages. Maximum 5 pages. Compte pour 30 %. Répondez ci-dessous. N’oubliez pas de sauvegarder votre document avant de passer à une autre section

tragique et fatal des Rougon-Macquart. Zola traite le thème amoureux selon sa vision pessimiste de la vie en le liant étroitement au thème de la mort. (IS1) Effectivement, le lecteur peut remarquer que l’auteur mentionne souvent des lieux faisant référence à la fois à l’amour qu’à la mort. L’amour et la mort étant deux thèmes assez contradictoires, les exemples sont frappants. (P1) D’abord, l’ancien cimetière, devenu l’aire St-Mittre, constitue le lieu de naissance de l’amour entre Silvère et Miette