Huit femmes

punis, ainsi la morale est sauve. Plaire et émouvoir Même si les théoriciens classiques donnent une visée morale à la comédie, le but premier des auteurs est de faire rire, comme l’explique l’un des personnages de la Critique de l’Ecole des femmes de Molière : « Pour moi, quand je vois une Comédie, je regarde seulement si les choses me touchent, et lorsque je m’y suis bien si divertie, je ne vais point demander si j’ai eu tort, et si les règles d’Aristote défendaient de rire. »

ANALYSE STRUCTURALE: QUESTIONNER LE TEXTE ÉTUDE D’UNE SCÈNE DE THÉÂTRE IDENTIFICATION Molière, Les femmes savantes, 4e acte. CE QUE L’ON APPREND DES PAROLES DES PERSONNAGES... Type d’information Informations reformulées Références Sur eux-mêmes Scène 1 : 1. Philaminte semble être le chef de la maison 2. Philaminte écrit des vers 3. Armande est une manipulatrice 1. Vers 1125-1127 2. Vers 1137-1138 3. Vers 1131-1133 Scène 2 : 1. Armande et Clitandre ont été deux amants 2

Français Molière, Les Femmes Savantes : I. Question 1 : Comment Molière met-il en valeur l'explication de Philaminte ? Molière met en valeur l'explication de Philaminte en faisant durer le suspens, il invoque le suspens en ne répondant à la question de Martine au vers 1 « Qu'est-ce donc que j'ai fait ? » qu'au vers 15 « Elle a, […] Après trente

la troupe regagne Paris. Gloire Avec le triomphe des Précieuses ridicules (1659), Molière devient un auteur adulé, jalousé, redouté. En 1661, il crée avec le musicien Lully la comédie-ballet. Le roi Louis XIV est enthousiaste. Mais l’École des femmes (1664) est accusée d’être blasphématoire. En 1664, les dévots font interdire Tartuffe, qui dénonce l’hypocrisie religieuse. Molière obtient néanmoins la protection du roi. Mais la vie privée de Molière est agitée. À 43 ans, il est atteint d’une fluxion

LES FEMMES SAVANTES, LA DISPUTE DES PEDANTS Les Femmes Savantes est une pièce de théâtre de Molière présentée pour la première fois le 11 mars 1672. Cette œuvre a été écrite en cinq actes et en alexandrins ; ses thèmes principaux sont la pédanterie et l’éducation des filles. Le passage que nous allons étudier se situe vers le milieu de la pièce, acte III scène III (du vers 955 au vers 1018) au moment où deux pédants, Trissotin et Vadius, se querellent. On peut dire que cette scène a un rôle assez

des difficultés familiales, sociales ou de santé ponctuelles ou périodiques Centre de Guidance Infantile (CGI) – Enfant de 0 à 18 ans et leur famille - Soutien à la parentalité - Entretiens et suivis familiaux Centre d’information sur le Droit des Femmes et des Familles (CIDFF) – Adultes et familles - Informations sur le droit de la famille Centre de planification et d’éducation familiale – Tous publics - Accompagnement et soutien aux couples rencontrant des difficultés relationnelles Service Social

caractères. Ce tout suscite chez les spectateurs un amusement, qu'ils expriment par le rire. La comédie obéit à des règles précises et le spectateur qui vient voir une comédie s'attend à trouver des caractéristiques types. En effet, dans l’École des Femmes de Molière, les quatre types de comiques y sont présents. Au premier abord, nous pouvons constater un comique de geste se situant dans l'acte I à la scène 2, qui se traduit par l'enlèvement répété du chapeau situé sur la tête d'Arnolphe. Ensuite,

TITRE : LES FEMMES SAVANTES (1672) AUTEUR : Molière Résumé : Les Femmes savantes ont été jouées pour la première fois le 11 mars 1672 au Palais Royal. Il s’agit de l’avant-dernière pièce de Molière. À cette époque, le dramaturge ne composait plus que des comédies ballets, et n’avait plus produit de grandes comédies en cinq actes et en vers depuis Le Misanthrope, en 1666. Dans cette pièce, Molière exploite le thème de la préciosité qu’il avait déjà abordé dans Les Précieuses ridicules en 1659 et

change avec la Première Guerre Mondiale. Décrivez et commentez le rôle croissant des femmes dans l’expérience de la guerre et son impact sur les rapports entres les sexes dans les années après le conflit. Georges Duby and Michelle Perrot, Histoire des femmes en Occident V. Le XXe siècle sous la direction de Françoise Thébaud (Paris: Perrin éditions, 2002), pp.138. Michelle Zancarini-Fournel, Histoire des femmes en France XIXe-XXe siècles (Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2005), pp.75

GENERALITE SUR LE DROIT DES FEMMES A- LE DROIT DES FEMMES A TRAVERS LES CONVENTIONS INTERNATIONALES B- LE RESPECT DU DROIT DES FEMMES DANS LE MONDE II- LE DROIT DES FEMMES A MADAGASCAR A’- LE STATUT JURIDIQUE DES FEMMES A MADAGASCAR B’- LE RESPECT DU DROIT DES FEMMES A MADAGASCAR CONCLUSION INTRODUCTION Les femmes sont souvent les cibles principales de la discrimination selon les genres. Cependant, les droits de l’Homme, et spécifiquement les droits des femmes, font partie intégrante