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FICHE DE LECTURE Titre : La dynamique de groupe Edition ESF 1967 (16ème édition 2002) 240 pages – extrait des pages 17 à 25. Roger MUCHIELLI (1919-1981), agrégé de philosophie et neuropsychiatre, est un psycho-sociologue, un psychopédagogue et un caractérologue français. Il est l'un des représentants de l'école franco-hollandaise de caractérologie et un disciple de René Le Senne. « La dynamique des groupes » est une étude sociologique qui a été menée qui tend à présenter les caractéristiques

groupes 3- Les rôles dans un groupe Chapitre II : le leadership 1- Définition 2- Les styles de leadership 3- Les caractéristiques du leadership Chapitre III : la dynamique de groupes 1- Définition 2- Les facteurs de cohésion dans un groupe 3- Kurt Lewin et la dynamique de groupes Chapitre IV : les sources de la dynamique de groupes 1- L’enquête d’Hawthorne 2- La psychothérapie de groupes 3- La sociométrie de MORENO CHAPITRE V : la norme de groupe 1- Définition 2- Le rôle des normes

La préparation 5 3.2 La mise en place de la séance 6 3.2.1 La configuration de la salle 7 3.2.2 Les outils à disposition 7 3.3 L’approche pédagogique  9 3.3.1 La pédagogie de la situation 9 3.3.2 La dynamique de groupe 9 4. L’EVALUATION DE LA SEANCE 10 4.1 L’évaluation de la séance par l’animateur 10 4.2 L’évaluation de la séance par l’animateur 11 Politique de la ville et participation des habitants 12 1. LE TYPE

pourraient apparaître. Des grilles d’auto-analyse peuvent faciliter une prise de conscience de ces phénomènes et permettre à des groupes d’élèves de faire le point sur la manière dont ils ont rempli ces trois fonctions 2. La dynamique de groupe La dynamique du groupe s’intéresse aux processus relationnels internes à un groupe, aux phénomènes d’influence qui le traversent, guident ses prises de décisions et les positions de ses membres. Des exemples tirés de l’expérience des élèves et de

rapproche en de nombreux points à cette méthode. Nous ne savions pas jouer de la musique et avons réussi tout de même, à l’aide de différents instruments et de nos voix, à trouver un moyen de communiquer original. Nous avons su mettre en place une dynamique de groupe pour créer une production collective satisfaisante. Il ne s’agissait pas de musique finement élaborée mais nous avons tous réussi à nous « jeter à l’eau » et ainsi nous avons chacun mis un peu de nous dans la création. Il a été parfois

Gestion d’une activité Description Dans cette activité, l’élève se familiarise avec le concept de la dynamique de groupe en participant, dans un groupe, à l’organisation d’une activité physique à caractère récréatif. De plus, par l’entremise d’un travail écrit, l’élève montre sa compréhension des liens entre l’activité organisée et les concepts enseignés concernant la dynamique de groupe. Titre des activités Activité 5.1 Gestion d’une activité Activité 5.2 Rôles et responsabilités

I) L'effet papillon 1)Explication et Origine L' « effet papillon » est une expression qui résume le phénomène fondamental de sensibilité aux conditions initiales en théorie du chaos. Elle est parfois exprimée à l'aide d'une question : « Un simple battement d'ailes d'un papillon peut-il déclencher une tornade à l'autre bout du monde ? ». Le premier a évoqué cette théorie est Lorenz, météorologue, en 1972. Il découvre cette théorie a la suite d'un calcul complexe en 1961

du climat psychologique sur le comportement et la performance des travailleurs - Abraham MASLOW (1908 / 1970) qui est surtout connu pour son explication de la motivation par la hiérarchie des besoins - Kurt LEWIN (1890/1947) qui à réflechie sur la dynamique de groupe - Douglas MCGREGOR (1903/1964)  Son analyse et sa vision sont contenues dans la formulation de ce qu'il appelle les théorie X et théorie Y, qui reposent chacune sur deux systèmes de valeurs distincte - Frederick HERZBERG (1923/2000)

lecture « dynamique de groupe » Le document que nous allons aborder est un article du magasine « sciences humaines » traitant le thème de la dynamique de groupe dans lequel Jacques Lecomte confronte plusieurs auteurs sur ce sujet. Nous savons que l’homme est un être social et qu’il a besoin d’appartenir à un groupe. Un groupe est un ensemble de personnes qui ont un projet commun tout en s’influençant mutuellement. 3 psychologues (Mayo, Lewin et Moreno ) ont développés le concept de « dynamique de groupe »

fausses (par exemple, diviser les deux membres d’une égalité par une expression contenant la variable) parce ce qu’il trouve est en contradiction avec ce qu’il peut lire sur l’écran de sa calculatrice. L’utilisation d’un logiciel de géométrie dynamique est préconisée dans certains exercices pour conjecturer des propriétés ou déterminer des ensembles de points. Chapitre 1 Le second degré 3 Nous avons également veillé à proposer quelques exercices qui font intervenir la logique (proposition