Homologie

Selon eux, dans « les héritiers » et la « reproduction » les enfants des classes dominantes réussissent mieux à l’école que les enfants des classes dominées par les premiers trouvent à l’école la même culture qu’à la maison, il ya donc une homologie entre les exigences scolaires et familiales. Selon BOURDIEU cet explication est insuffisante parce qu’elle ne prend pas en compte les calculs opérés par les acteurs et selon BOURDIEU chaque famille met en œuvre des stratégies scolaires qui sont

l’intimité, aux hommes les sports d’équipe qui permettent de se confronter, de se mesurer, de battre l’adversaire. Aux femmes la répétition, la patience, la concentration. Les hommes apprennent à gagner, les femmes à faire du sur place. Il y a une homologie entre le sport et la division sexuée du travail dans le cadre professionnel et domestique. La manière de pratiquer le sport est aussi radicalement différente : aux hommes la compétition, aux femmes un loisir. Le temps consacré n’est pas le même,

reproche fait à Hitler c'est d'avoir appliqué à l'Europe des procédés utilisés contre les colonisés. G M. considère, tout en prétendant se refuser à l'amalgame hâtif, que le colonialisme aurait considéré les colonisés comme des sous hommes, en homologie à avec la notion nazie d'Untermenschen, et qu'il aurait donné un véritable "permis de tuer"! (NB on peut apprécier ici la précision de l'analyse et le sens de la nuance, propre à l'amalgame). Aux origines du nazisme ? Selon l'auteur il n'est pas

l’empyrée. L’unité du drame (drame de Dante qui est aussi la destinée totale de l'être humain en même temps que celle de l'univers), déjà assurée par l'unité architecturale, est rendue encore plus rigoureuse par le jeu des parallélismes, des homologies, des correspondances et des analogies, des proportions et des symétries entre les trois sections (qui s'éclairent les unes les autres et s'organisent en une unité parfaite) et à l'intérieur de chacune d'elles. Mais la structure ne troubla pas son

virophage spoutnik t Forme abrégée : spoutnik, n.m. t Domaine : BIOLOGIE / Virologie. t Définition : Virophage à capside icosaédrale surmontée de fibrilles, capable d’infecter les virus géants. t Note : Le génome du virophage spoutnik présente des homologies avec celui des mimi- virus ou celui de virus infectant des archées, des bactéries ou des eucaryotes. t Équivalent étranger : sputnik. Source : Journal officiel du 19 septembre 2015.VOCABULAIRE DE LA SANTÉ ET DE LA MEDECINE 2020 VOCABULAIRE DE LA

particulièrement les primates et surtout les grands singes Mais l’esprit anthropocentrique a voulu continuer à créer de nouvelles oppositions radicales entre l’homme et l’animal, même s’il admet que biologiquement, nous sommes proches des autres animaux. Homologie : Les différents os des membres antérieurs ont un rapport de dérivation biologique : ils sont homologues. (Homme, chien, oiseau et baleine) Contraintes historiques Illustrées par la persistance d’organisation du corps comportant quatre membres durant

inscrit, institutionnalisé. C’est l’institution qui va lui donner le statut de l’œuvre littéraire. La pratique de GOLDMAN consiste à montrer qu’il y a un rapport entre la structure interne de l’œuvre, son contenu et la vision du monde social (homologie). Dans, Le Dieu caché, il analyse RACINE. Il analyse les pièces de théâtre de Racine. Il montre la structure et le contenu de ses pièces. Ces pièces présente un choix difficile de deux choses. Les deux s’excluent, les deux sont nécessaires, valables

3 : Première homologie : la gonade. Les deux sexes possèdent une paire de gonades formées à partir des gonades indifférenciées : testicules du côté masculin et ovaires du côté féminin. Deuxième homologie : les canaux. On trouve des voies génitales faisant communiquer les gonades avec l’extérieur. Mais en fait, cette homologie n’est qu’apparente car les canaux masculins et féminins dérivent de deux structures embryonnaires différentes : les canaux de Wolff et de Müller. Troisième homologie  : les organes

pédagogique elle-même, de la pédagogie comme Faire, dans les termes de ce même agir communicationnel, enseignant et enseigné étant sensés se soumettre à la seule force de la raison, à la seule évidence de la vérité. Il y a donc, en quelque sorte, homologie entre fond et forme dans le discours pédagogique. C’est la mise en évidence du caractère largement illusoire de cette forme et de ce fond (ni le débat pédagogique, ni la relation pédagogique n’obéissent réellement aux normes et aux critères du pur

capital culturel, et les hiérarchiques sont en lutte pour définir la forme la plus légitime d’exercice de la domination. Il ne faut pas surestimer la portée de notre constat empirique, mais il invite quand même à poser la question d’une éventuelle homologie entre l’exercice de la domination hiérarchique et d’autres formes de domination (y compris culturelle) et à considérer l’exercice de la première non seulement d’un point de vue extérieur mais aussi du point de vue des agents qui l’exercent. 25