Guerre de l'information

humain)) (Temps moderne) - 1492 à 1789 o L’imprimerie, Gutenberg (écriture mobile), Genfleisch. Époque contemporaine ((agricole vers industrielle)) (révolution industrielle) - 1789 à aujourd’hui o L’évolution du monde du travail Naissance de l’information - Autour du 15e siècle en Europe o Contenu surveillé par le gouvernement o Pour échapper à la censure, on conserve le manuscrit - Inventions importantes o Le papier  Invention chinoise transmise par les Arabes o La xylographie  Gravure

arrive à couvrir de manière efficace les informations. Le journal ne peut pas concurrencer la radio. Si on parle de la liberté de la presse, elle arrive à sa fin en 1914. Tous les pays engagés dans la guerre déclarent ‘Etat d’urgence : la presse est censurée. Jusqu’à la fin de la deuxième guerre mondiale, la montée des régimes totalitaires musèle la liberté de la presse. Le communisme russe réduit le marché au profit des journaux officiels. Le public n’a plus de confiance dans la presse. Même dans

La guerre par l'information La communication détournée ! Attriction = causer des dommages à des adversaires avec par exemple des informations. ! Les 1re opérations de désinformation dates du 14eme siècle avant J-C ---> gain de position stratégique. La désinformation n'est pas un manque d'information ou une mauvaise information. Dans ces derniers cas on parlerait de sous-information. La désinformation se déroule dans un contexte de compétitivité entre acteurs et vise à obtenir la domination d'un

peuple peut-il s’opérer si le peuple lui-même n’est pas éclairé sur les tendances politiques ni informé des choix dont il dispose ? Pour le philosophe Jean François Revel, la civilisation démocratique est entièrement fondée sur l’exactitude de l’information : si le citoyen n’est pas correctement informé, alors son vote ne veut rien dire. Toutefois, si par le truchement du droit de vote, la démocratie permet au citoyen de participer à la vie politique, l’émergence de l’individualisme a remis en cause

première partie du 20ème siècle les médias vont entrainer la théorie des effets directs. C’est une théorie qui s’inquiète de la manipulation des individus par les médias. Le totalitarisme, les guerres renforcent cette inquiétude. Ce qu’il s’est dit au 19ème siècle a été oublié. L’oubli de ces théories et les guerres engendrent une vision caricaturale de la dynamique des relations sociales. Les deux grands pôles de réflexion sont les US et l’Europe. Pour les US le cours sera basé sur ce qu’on montrés

Verdun dans la presse Franc-Comtoise « 1914-1918, guerre moderne de l’information ? Le triptyque information, censure et propagande n’est assurément pas inédit, tant les jeux de l’information se confondent avec l’histoire de la guerre depuis l’Antiquité. » Alors pourquoi s’intéresser à un événement de la « Grande Guerre », la bataille de Verdun à travers la presse de province, et ici plus particulièrement, la presse Franc-Comtoise, en prenant comme objet d’étude, le quotidien « le Petit Comtois » 

 HISTOIRE DES ARTS FICHE OBJET D'ETUDE OBJET D'ETUDE N° : NOM ou TITRE DE L'OBJET : La Guerre d'Otto Dix SOURCES DOCUMENTAIRES : (c.f. Fiche CDI : Citez ses sources) DESCRIPTION : (c.f. Fiche CDI : Prélever de l'information) Matérielle Visuelle type : triptyque année : 1929-1932 dimensions : 204x204cm techniques : peinture sur bois lieux de création, d'exposition : Dresde, Stadtmuseum ANALYSE : Usage

PARTIE I :SYNTHESE DE L’OUVRAGE…….……………………………………………………… 05 PARTIE II :REFLEXION PERSONNELLE….………………………………………………………… 9 INTRODUCTION……………………………………………………………………………………......... 9 I-Les théâtres d’opérations du futur……………………………………………………………. 9 11- Les guerres totales ……………………………………………………………………………….. 10 12- Conflits de haute intensité ………………………………………………………………………. 11 13- Conflits de basse intensité……………………………………………………………………….. 12 II- Les nouvelles technologies ……………………………………………………………………. 13 21- Les outils

d'honneur à différencier la propagande de l'information. Et pourtant, la question demeure: Quel rôle les médias peuvent-ils ou doivent-ils jouer quand il s'agit de médiatiser une guerre? Doivent-ils jouer la fonction de relais des armées officielles, d'information sur le déroulement des opérations militaires et se cantonner à cela? Peuvent-ils jouer le rôle de critique, sachant que cette dernière est souvent perçue comme une réelle trahison à l'effort national de guerre? Sont-ils encore en mesure d'expliquer

acquit par les hommes que récemment. En effet, selon certaines lois, tout homme a la possibilité de faire part de son opinion, de s’exprimer et donc de partager des informations avec ses paires tant que ses propos n’injurient en rien les acteurs de l’information. Mais, même aujourd’hui, cette liberté n’est pas respectée par tous et peut dépendre du régime politique et du pays dans lequel il s’applique. Ainsi, certaines nations n’appliquent pas ce droit et privent par la même occasion leurs citoyens de