Grille évaluation De Projet D Animation

PROJET DE FIN D’ÉTUDES Présenté en vue d’obtenir le DIPLÔME DE LICENCE PROFESSIONNELLE GESTION DE LA CHAÎNE LOGISTIQUE Par Mlle OUKNIDER Wafaa «Déploiement des Standards Renault : Mise en place du dossier UET » Les travaux relatifs au présent PFE ont été réalisés auprès de SOMACA Sous la direction de Tuteur d’entreprise  : Mr.Fouad ROKk Encadrant ESITH: Mr. Sidi Mohammed KADIRI 2010 -2011 Résumé La SOMACA à un objectif final, celui d’obtenir un produit d’excellente

................................... Page 17 Les lectures qui m’ont influencé .............................................................................. Page 18 Annexes : 1/ Projet pédagogique 2004 2/ Objectif pédagogique 2005 3/ CR stage pratique 4/ Compte rendu du contrôle DDJS 2004 et 2005 5/ Grille évaluation animateur 6/ Livret d’évaluation stagiaire BAFA 7/ Le livret animateur 8/ Mon CV 2 Introduction C’est à l’âge de 17 ans que j’ai eu ma première et courte expérience dans

GAR-Aide-Mémoire-AMRAOUI.doc- UNICEF et Département des Affaires Rurales/Ministère de l’Intérieur AIDE-MEMOIRE Gestion de projets Axée sur les Résultats (GAR) Orientée vers L’Approche de Programmation Basée sur les Droits Humains (APBDH) « Programme de coopération Marco-UNICEF 2002-2006 « Soutien aux Enfants du Milieu Rural » UNICEF et Département des Affaires Rurales/Ministère de l’Intérieur Janvier 2007 Abderrahim AMRAOUI/Animateur et conseiller en développement Participatif

des Transports du Logement, du Tourisme et de la Mer CEDIP Centre d’Evaluation, de Documentation et d’Innovation Pédagogiques La conduite de projet Michel DENJEAN Mars 2004 1 Nous avons tous des projets. Qu’ils soient d’ordre privé ou professionnel, ils donnent du sens à notre vie, ils nous projettent vers un futur que nous voulons meilleur ! Un projet, au delà de la part de rêve qu’il contient, appelle à la réalisation, à la concrétisation de l’idée de départ. Mais comme le dit l’adage bien

des Transports du Logement, du Tourisme et de la Mer CEDIP Centre d’Evaluation, de Documentation et d’Innovation Pédagogiques La conduite de projet Michel DENJEAN Mars 2004 1 Nous avons tous des projets. Qu’ils soient d’ordre privé ou professionnel, ils donnent du sens à notre vie, ils nous projettent vers un futur que nous voulons meilleur ! Un projet, au delà de la part de rêve qu’il contient, appelle à la réalisation, à la concrétisation de l’idée de départ. Mais comme le dit l’adage bien

DOS SANTOS MONTEIRO Euridice T ASSP3 DOSSIER E13 CONDUITE D’UN PROJET D’ACCOMPAGNEMENT EHPAD HARMONIE  Lycée Louise Michel 2013/2014 SOMMAIRE 1. Introduction…………………………………………………......................................1 2. Présentation du contexte professionnel………………………………………2 à 3 3. Présentation de la personne concernée par le projet d’accompagnement…………………………………………………..........................4 Son histoire

du Chantier d’Insertion et où les salariés peuvent travailler sur le nettoyage des machines et se changer une fois la journée de travail terminée. Depuis 1991, ARBRE est formé de cinq branches principales : ✓ la SANTE qui est le cœur des projets et est en transversalité avec les actions menées par l’association. ✓ l’écocitoyenneté a pour objectifs de sensibiliser sur différents thèmes le public scolaire et le grand public sur des manifestations. ✓ la médiation est la suite logique

personnes des activités de soins d’hygiène et de confort, d’aide aux actes de la vie quotidienne, de maintien de la vie sociale. Il est également amené à exercer, au sein de l’établissement employeur, des activités de promotion de la santé en lien avec le projet de l’établissement, et participe à des activités de gestion. Il travaille au sein d’établissements sanitaires, sociaux et médicosociaux Le baccalauréat professionnel « Accompagnement, soins et services à la personne » option « En structure » donne

* Monsieur Marcel C, animateur qui a travaillé avec moi sur l’élaboration et le dépouillement du questionnaire de satisfaction. Je souhaite également remercier les membres des différentes instances qui ont participé à la bonne marche du projet d’élaboration et de communication du questionnaire de satisfaction. [Membres du bureau de l’association les F., membres du CVS (validation du questionnaire de satisfaction générale)]. Enfin je tiens à remercier Monsieur le Maire sans l’accord duquel

la prise en charge des publics ; - l'animation à destination des différents publics à travers, notamment la découverte des activités scientifiques et techniques, culturelles et d'expression et physiques ; - la participation à la mise en œuvre du projet pédagogique ; - la participation au fonctionnement de la structure. Article 3 - Le référentiel professionnel et le référentiel de certification mentionnés à l'article 4 du décret du 31 août 2001 susvisé figurent respectivement en annexes I et II