Germinal Partie 7 Chapitre 5

pour l’orientation diagnostique (> 25 g/L : liquide riche en protides ou exsudat ; < 25 g/L : liquide pauvre en protides ou transsudat. Ce seuil de 25 g/L peut varier selon les auteurs entre 20 et 30 g/L) ; – dosage de lipase ou d’amylase (des taux 5 fois supérieurs aux taux sériques sont en faveur d’une origine pancréatique) ; – lipides : l’ascite chyleuse est définie par un taux de lipides > 1 g/L dont plus de 75 % de triglycérides ; l’augmentation du cholestérol est en faveur d’une carcinose péritonéale

CHAPITRE II : L’IDENTIFICATION DE LA PERSONNE OU LA DISTINCTION DES PERSONNES Une personne doit être identifiée pour pouvoir vivre en société. Cette identification de la personne est l’un des objets du droit de la personne. C’est cette identification qu’on appelle l’état civil de la personne. Dans une première section, nous allons étudier les éléments d’identification de la personne. Pour des raisons de stabilité et de sécurité publique, l’identification des personnes est règlementée

question spécifique à l’examen. -Etienne Calais, Jean-Louis Goglin, Thierry Nouhaud , Mémoires de guerre, tome III « Le Salut 1944-1946 », Charles de Gaulle , « réseau diagonales », ellipses 2010 : un commentaire et un résumé de l’œuvre au fil des chapitres et des exemples de questions traitées (type 1 et type 2). Un corrigé type bac. Les sites utiles : Pour les enseignants : www.weblettres.net : des séquences complètes et de nombreux cours élaborés par des collègues de terminale : la référence

Confédération du Rhin 12 juillet 1806 – 19 octobre 1813 (7 ans, 3 mois et 7 jours) Prédécesseur François II (empereur romain germanique) Successeur Confédération germanique Médiateur de la Confédération suisse 19 février 1803 – 19 octobre 1813 (10 ans, 8 mois et 0 jour) Prédécesseur République helvétique Successeur Confédération des XXII cantons Premier Consul de la République Napoléon Bonaparte 10 novembre 1799 – 18 mai 1804 (4 ans, 5 mois et 8 jours) Prédécesseur Directoire Président

analytique de l’incipit Séance 4 : étude d’ensemble des lieux dans le roman Séance 5 : comparaison de la première apparition de Mouret et de la fin du roman Séance 6 : lecture analytique de la première apparition d’Octave Mouret Séance 7 : lecture analytique de la grande vente Séance 8 : comparaison entre la grande exposition des nouveautés d’été du chapitre IX et la grande exposition du blanc du chapitre XIV Séance 9 : étude d’ensemble de l’approche par Zola du nouveau commerce Séance

autres nouvelles La Parure et autres scènes de la vie parisienne Pierre et Jean Toine et autres contes normands Une partie de campagne et autres nouvelles au bord de l’eau Une vie © Flammarion, 2014. © Flammarion, 2019, pour cette édition. ISBN : 978-2-0814-9486-2 ISSN : 1269-8822S O M M A I R E ■ Présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Pierre et Jean ou l’art du roman 5 Un roman familial 13 Un roman cruel et beau 21 ■ Chronologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

[pic] DIMANCHE 7 NOVEMBRE 2010 Tunisiana ouvre son propre centre sportif pour jeunes, le "Tunisiana Football Academy" [pic] Tunisiana a annoncé récemment, l'ouverture d'un centre de formation pour les jeunes tunisiens passionnés de football. Ce centre sportif comporte deux terrains de foot équipés selon les meilleurs standards mondiaux et il fonctionnera selon des méthodes pédagogiques internationalement confirmées. L’académie accueillera des jeunes âgés de 5 à 12 ans qui bénéficieront

cellules nerveuses de retrouver leur enveloppe protectrice, la myéline sans laquelle la transmission de stimuli ne peut avoir lieu. Cette technique avait déjà fait ses preuves sur les animaux. Toutefois, plusieurs questions restent encore ouvertes car à partir des cellules souches embryonnaires peuvent également se former des tumeurs. De telles expériences resteront très risquées dans les années à venir. 3) Une grande variété de cellules souches. On différencie quatre types de cellules souches :

> La procréation : Du sexe génétique au sexe phénotypique La régulation physiologique de l’axe gonadotrope Séquence 7-SN02 193 © Cned – Académie en ligne Introduction Chapitre 1 ............................................................................................................................................................................ > Du sexe génotypique au sexe phénotypique A Sexe phénotypique et sexe génétique B La réalisation du phénotype sexuel

| | | |Lecture | | | | |Séance 5 |La caractérisation du nom : les expansions | | | |O.L. |du nom et l’attribut du sujet |