Géographie de la France

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IntroductionLes Constructions graphiques en Géographie 1 LES GRAPHIQUES EN COMMENTAIRE DE DOCUMENTS GEOGRAPHIQUES : PRINCIPES DE CONSTRUCTION ET DE COMMENTAIRE PRESENTE PAR M. SARR OUSMANE AMADOU PROFESSEUR D’HISTOIRE ET GEOGRAPHIE Les Constructions graphiques en Géographie 2 CONSIDERATIONS GENERALES La géographie est une science de l’organisation de l’espace a-t-on l’habitude

pour la France (1958-1962) 1) Une mise en place rapide Elaboré au cours de l’été, le projet de nouvelle constitution a été présenté par le général de Gaulle dans un discours prononcé place de la République à Paris, le 4 Septembre 1958, jour anniversaire de la proclamation, en 1870, de la 3ème République. Le 28 Septembre, le projet est soumis à référendum. Seuls le Parti Communiste, une minorité de socialistes et quelques personnalités de gauche dont François Mitterrand et Pierre Mendès-France appellent

technologique hôtellerie restauration 2013 DOSSIER N°1 Sarlat, Ville d'Art et d'Histoire 1 Sommaire A/ Introduction............................................................page 5 B/ Sarlat-la-Canéda ~ Histoire, Géographie, Climat.................... page 6 à 9 C/ Le tourisme ~Les activités et le type de tourisme........... page 10 à 11 ~ L'hébergement........................................... page 12à13 ~ La Gastronomie.........................

Groupe de formateurs d’histoire-géographie – Dijon – Lundi 21 mars 2011 Proposition pédagogique : «  Les territoires de proximité : Les enjeux de l’aménagement du territoire de la CCVal, le projet Ligerval » Lectures, mises au point scientifique, documents trouvés, … : - Documentation photographique - N° 8067, janvier-février 2009 – France, aménager et développer les territoires Articles sur la commune, l’intercommunalité, le financement des collectivités territoriales, les espaces ruraux

besoins essentiels ( se nourrir, se loger, se vêtir). Sur la carte on peux observé les régions qui sont aidés et celles qui le sont moins. C'est à dire que certaines régions comme le sud de l'espagne par exemple ont besoins de plus d'aide que la france par exemple. On peux observé donc l'inégalité des aides des pays de l'UE. Sur la carte on observe une nette difference entre l'europe de l'ouest, plus riche et une europe de l'est plus aidée car elle est plus pauvre. Page n°3 Quelles sont

Vérifiez que vous avez une compréhension claire de chaque terme, afin de bien cerner de quel thème(quoi ?) il est question, dans quel espace (où ?) et à quelle époque(quand ?) si il s’agit d’un sujet d’histoire (l’époque est toujours la même en géographie, elle concerne toujours l’état du monde actuel, on y fait bien sûr référence au passé, mais uniquement comme élément explicatif des faits actuels). Soyez attentif à l’ordre des mots et aux mots de liaison (et, ou, dans…). Le mot et a très souvent

INTRODUCTION Qu'est ce qui différencie la Grande-Bretagne, la France, l'Allemagne ? La Grande-Bretagne est une l'île, donc elle a ces propres frontières. Pour exercer un pouvoir il faut savoir qu'elles sont ces frontières, donc il faut savoir jusqu’où s'étend son pouvoir et celle d'Angleterre est apparu tout de suite. C'est pour cela que les Anglais sont libérale car il n'y a jamais eu beaucoup de présence de l’État. En revanche, la France est différente, elle est naît en 496 avec Clovis avec la bataille

Histoire et Géographie PRÉAMBULE La classe de seconde est à la charnière du collège et du lycée : il s'agit tout autant d'y prolonger les acquis du collège que d'initier les démarches propres au lycée. Les finalités culturelles, civiques et intellectuelles de l'enseignement sont communes à l'histoire et à la géographie. Au collège, les élèves ont acquis des connaissances, des notions, des méthodes, des repères chronologiques et spatiaux. Ils ont pris l'habitude d'utiliser des démarches intellectuelles

Section : Histoire - Géographie Session 2014 rénovée Rapport de jury présenté par : Vincent Duclert président du jury ________________________________________________________________________________ © www.education.gouv.fr Sommaire p. 3. Avant-propos p. 4. Première partie. Les résultats du CAPES et du CAFEP-CAPES externe rénové pour la session 2014 et l’organisation du concours p. 16. Deuxième partie. Présentation du CAPES et du CAFEP-CAPES externe rénové d’histoire-géographie p. 27. Troisième partie