Géographie de la France

Vérifiez que vous avez une compréhension claire de chaque terme, afin de bien cerner de quel thème (quoi ?) il est question, dans quel espace(où ?) et à quelle époque (quand ?) si il s’agit d’un sujet d’histoire (l’époque est toujours la même en géographie, elle concerne toujours l’état du monde actuel, on y fait bien sûr référence au passé, mais uniquement comme élément explicatif des faits actuels). Soyez attentif à l’ordre des mots et aux mots de liaison (et, ou, dans…). Le mot et a très souvent

la page de garde du dossier : - les nom et prénom du candidat, - la date de la session, - la discipline (histoire ou géographie), - la partie du programme (sujet d’étude ou situation) concernée par le sujet choisi, - un titre indiquant le sujet choisi, - la problématique (question simple que se pose le candidat à propos du sujet choisi).
Le programme d’histoire-géographie Les dossiers présentent des situations historiques ou géographiques qui se rapportent exclusivement aux sujets d’étude

différentes disciplines ou dans le cadre de projets. http://www.bresilbresils.org/ Site officiel de l'année du Brésil en France 2005. Découverte et actualités du Brésil, le programme des manifestations, la musique brésilienne. En français. http://www.bresil.org/ Site officiel de l'ambassade du Brésil en France. Informations sur le pays, la population, l'histoire, la géographie. Banques d'images et liens. En français. http://www.brasil.gov.br/ Site du gouvernement brésilien. Un site très complet

NOTE A L’ATTENTION DES CANDIDATS EN HISTOIRE - GEOGRAPHIE AU CAP EN CONTROLE PONCTUEL Le programme d’histoire-géographie et éducation civique de CAP est défini dans le Bulletin Officiel de l’Education Nationale n° 8 du 25 février 2010 La définition et les modalités de l’épreuve ont été publiées au BO n° 29 du 17 juillet 2003, modifiées par l’arrêté du 8 janvier 2010 paru au BO n° 8 du 25 février 2010 L’EVALUATION EN CONTROLE PONCTUEL 1 - Le dossier Pour que le candidat ne soit pas pénalisé au moment

IDÉES DE PROBLÉMATIQUES EN VUE DU CCF HISTOIRE & GEOGRAPHIE HISTOIRE 2nde Humanisme et Renaissance En quoi Humanisme et Renaissance proposent-ils une nouvelle vision de l’Homme et du monde ? En quoi Érasme symbolise-t-il (révèle-t-il) le caractère européen de l’humanisme ? Quelle vision originale (ou nouvelle vision) de l’Europe Érasme symbolise-t-il ? Comment Érasme renouvelle-t-il la vision politique de l’Europe du XVIe siècle ? En quoi sa connaissance du corps révèle-t-elle chez Vinci un savoir

technologique Épreuve d’Histoire – Géographie en séries générales organisée à compter de la session 2005 de l’examen Exemple de sujet type avec géographie en première partie et histoire en seconde partie 3 mai 2004 Ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’Enseignement scolaire eduscol.education.fr/bac Exemple de sujet type d’histoire et géographie à partir de la session 2005 (avec géographie en première partie et histoire en seconde

 Gays, lesbiennes et transgenres peuvent-ils être des objets de la géographie ? Les objets d’études qui nous intéressent ici sont les gays, les lesbiennes et les transgenres et leurs places dans la géographie. Le terme de « gay » d’après Marianne BLIDON fait référence, au 17ème siècle, aux plaisirs dit immoraux ainsi qu’aux femmes de mauvaises vies. A partir du 20ème siècle ce terme devient un code aux Etats-Unis. Il permet

successifs des frontières par exemple, et d’apprécier les « droits historiques » que s’attribuent contradictoirement plusieurs acteurs sur un même territoire. La géopolitique rappelle que la continuité de l’histoire est aussi celle de la géographie : géographie physique et identitaire déterminent de façon relativement constante les événements historiques. Cependant, pour comprendre un conflit ou une rivalité géopolitique, il ne suffit pas d’en préciser et d’en cartographier les enjeux. Il faut

    Pascal BERION    « Géographie et économie de l’agriculture mondiale »    Introduction    1. Découverte  des  enjeux  contemporains  de  l’économie  et  de  la  géographie  de  l’agriculture    1.1. La terre agricole : un bien rare et menacé  1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. L’inégale répartition des hommes et des terres fertiles  L’intensification agricole et ses risques environnementaux  La  course  à  la  terre :  une  conséquence  inattendue  des  tensions  sur  les  matières  agricoles des années 2007 et 2008 

HG00 Histoire-géographie Terminale Croquis Cartographie Pascal Orcier Réalisation Patrick Bouland Ce cours est la propriété du CNED. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants-droits respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles