Foule

avons terminé. Lui + toi = vous-Lui et toi devriez dormir Vous + nous = nous-Vous et nous sommes revenue B) Le sujet est un nom collectif (voir feuille) -Si le sujet est un nom collectif (foule, bande, nuée, troupe, meute, etc.) et qu’il n’est pas suivi d’un complément, le verbe s’écrit au singulier. Ex. : La foule se rassemble -Si le sujet est un nom collectif suivi d’un complément (Gprep), le verbe s’écrit au singulier si le déterminant qui le précède est défini, possessif ou démonstratif. Ex. :

dépassés, je ne sais plus que faire, ni pourquoi je les ai dépassés, car c'est exactement la même foule, la même gêne, les mêmes gens toujours à dépasser sans jamais trouver devant moi d'espaces libres. Alors, je romps mon pas et je reste nonchalant(3) dans la foule. Mais ce qui vient d'elle à moi n'est pas sympathique. Je suis en présence d'une anonyme création des forces déséquilibrées de l'homme. Cette foule n'est emportée par rien d'unanime. Elle est un conglomérat de mille soucis, de peines, de joies

l’excipit ID FDL : 384 La Peste d’Albert Camus : Une victoire précaire (excipit) Sommaire : Introduction I Une scène de délivrance 1- Une renaissance 2- La liesse populaire II Une victoire fragile 1- Rieux et la foule 2- La morale de La Peste Conclusion Travail : L’œuvre de Camus pourrait s’ordonner autour de deux pôles: l’absurde, dont l’œuvre représentative reste L’Étranger (1942), et la révolte, avec La Peste (1947), mouvement de pensée

le monde sur son passage, autant les femmes que les hommes mais évidement pas dans le même principe. Georges Duroy réussit aussi à séduire des foules ‘’la foule coulait devant lui comme un fleuve’’ en réveillant dans le cœur de chaque personne, la passion, l’amour, l’envie… ‘’ Lorsqu'il parvînt sur le seuil, il aperçut la foule amassée, une foule noire, venue là pour lui, pour lui Georges Duroy. Le peuple de Paris le contemplait et l'enviait ‘’. Puis ce que son charme le mène à faire. Georges Duroy

parler littérature autrement. Sept moi après mon dernier texte posté, me revoici dans un exercice de réalité-fiction pour saluer la mémoire d’une foule qu’est partie sans nous dire au revoir, avec le 12 janvier. A la mémoire de : Jeff, Lissa, Jimmy et Samantha Sorry! Je n’ai plus d’histoire à te conter. J’ai la mémoire coincée parmi cette foule dédiée aux fosses communes qu’il ne te fallait pas voir. Et mon cœur, ma passion, mon amour, ma sensibilité et mes rêves les plus fous s’en vont

Objet d'étude : La poésie. Textes : Texte A - Victor Hugo : « Fonction du poète », Les Rayons et les Ombres (1840) Texte B - Théophile Gautier : « Le poète et la foule » in España (1845) Texte C - Charles Baudelaire : « Théophile Gautier », L'Art romantique (1857) Annexe - Paul Eluard : L'Évidence poétique (1939). Texte A - Victor Hugo : « Fonction du poète », Les Rayons et les Ombres (1840) Dieu le veut, dans les temps contraires, Chacun travaille et chacun sert

Commentaire littéraire Dissertation littéraire Écriture d'invention LE CORPUS DE TEXTE Texte A : Victor Hugo, « Fonction du poète », Les Rayons et les Ombres (1840) Texte B : Théophile Gautier, « Le poète et la foule » in Espàna(1845), Texte C : Charles Baudelaire, « Théophile Gautier», l'Art romantique (1857) Annexe : Paul Eluard, L'Evidence poétique (1939) Texte A : Victor Hugo, «Fonction du poète», Les Rayons et les Ombres (1840)

gesticulait pas, il ne criait pas : il ne chantait aucune chanson, ni gaie, ni lamentable, il n'implorait pas. Il était muet et immobile. Il avait renoncé, il avait abdiqué. Sa destinée était faite. Mais quel regard profond, inoubliable, il promenait sur la foule et les lumières dont le flot mouvant s'arrêtait à quelques pas de sa répulsive misère. LE COMMENTAIRE COMPOSE I) Objectif de l'exercice : Mettre en forme, construire, organiser tous les éléments tirés d'une explication linéaire d'un texte

vulgarité des matelots). L'animal est tourné en dérision. Les marins se moquent de l'albatros avec leurs goûts vulgaires et cruels. C'est une situation humiliante. Valeur symbolique Comparaison des matelots à une foule et de l'Albatros à un poète. Le poète est incompris par la foule. Il est marginal comme l'albatros pour les marins. Le poète domine les aléas et les surmonte avec beaucoup d'aisance. Vision du poète ambigu et complexe. Grammaticalement, il y a une rupture de construction qui est

mots sur son nom " Georges Du Roy "  - La sortie de l'Eglise = procession royale (cf. 3ème paragraphe avant la fin). La foule est immense. Champ lexical de la foule Elle est comparée à une masse.  => c'est une masse anonyme qui n'existe que par rapport à Bel-Ami : elle est là pour l'acclamer. Dans l'incipit Bel-Ami est dans la foule, ici il en est détaché. Pour Bel-Ami la foule existe en fonction de ce qu'elle donne : acclamations (l.10) et des compliments (l.12) - Il peut ambitionner le Palais