Formation Des Enseignants

Sujets : La formation des cadres, de 1870 à nos jours, a t-elle facilité la construction d’une identité disciplinaire En quoi la formation des enseignants est-elle un analyseur permettant de comprendre l’évolution de l’EP ? L’évolution des compétences requises pour enseigner trouve-t-elle sa traduction dans la formation des enseignants ? INTRODUCTION « Action de former quelqu’un intellectuellement et moralement. Ensemble des connaissances dans un domaine déterminé, culture » Larousse Hébrard

Historique de la formation des enseignants Avant la naissance des écoles normales quelques dispositifs se mettent en place pour former les maîtres : - Jean-Baptiste de la Salle ouvre en 1679 des séminaires pour la formation des maîtres et compose l'un des premiers manuels de pédagogie: la conduite des écoles chrétiennes en 1720. - Vers 1750 avant d'entrer en fonction, le maître doit subir un examen devant les notables locaux et le curé (il doit savoir lire, écrire, compter, connaître la

LA FORMATION DES ENSEIGNANTS Après 1981 une volonté s’est manifesté qui semblait aller dans le sens d’un renforcement de la formation des enseignants. Cela s’est traduit par la création de l’Agregation d’EPS, de la création d’un département en didactique de l’EPS et des STAPS, de Groupes de Recherche Action Formation ou de Groupes d’Innovation Académique, et par l’intégration de la FPC EPS aux MAFPEN. Mais les transformations des pratiques enseignantes que laissaient présager ces évolutions, tardent

en 1870, et les instituteurs seront accusés de cette défaite. Il faudra à tout prix qu’ils soient mieux préparés pour la prochaine fois. La loi George 1880 amorce la réforme du service militaire qui deviendra obligatoire entre 1868 et 1889 et la formation des futurs républicains en les soumettant à l’ordre militaire qui transparaît dans la gymnastique. Pour le sénateur George, la gymnastique doit se faire à la place des heures d’études et non des récréations. Cette loi s’inscrit dans une époque dominée

2 La formation initiale et le recrutement des enseignants _____________________ PRESENTATION ____________________ Adoptée le 2 juillet 2008 en Conseil des ministres, la réforme de la formation initiale et de recrutement des enseignants des premier et second degrés dite de la « mastérisation » a été mise en œuvre à compter de la rentrée scolaire 2010-2011. Cette réforme vise à répondre aux critiques émises à l’encontre de la formation antérieurement assurée par les instituts universitaires de formation

1. Article sous forme bibliographique Muriel Salle, « Formation des enseignants : les résistances au genre », Travail, genre et sociétés, 2014/1, n°31, p.69-84 2. Auteur.rice : nom, fonction et institution, thématiques de rechercheMuriel Salle est maîtresse de conférences en Histoire à l’Université Lyon 1, et membre du Laboratoire de recherche historique Rhône-Alpes (LARHRA). Elle travaille principalement sur

QUELLE FORMATION POUR QUE LES ENSEIGNANTS FASSSENT DE LA PREVENTION DU SIDA ET DU RISQUE? L'éducation sexuelle, la contraception, le sida sont des thèmes qui doivent être abordés par le corpus de l'éducation nationale avec les élèves; ces thèmes sont posés depuis plus de 15 ans par les institutions nationales et internationales, or entre une réticence des parents à aborder ce thème-là et parfois aussi des enseignants et une demande accrue émanant des élèves font de ce thème une complexité à tous

Sujet de CC UE6 master EPS2i « Dans quelle mesure la formation des enseignants d’EPS entre 1880 et 1940 prend-elle en compte la formation des citoyens pendant la même période ? » Devoir type CAPEPS à me renvoyer pour le 14 décembre par Email : jean-michel-delaplace@univ-reunion.fr Le 27 janvier 1880, l’éducation physique réalise un pas de plus dans sa course pour devenir une « discipline à part entière » bien qu’ « entièrement à part »

FACULTE DES SCIENCES ET TECHNIQUES DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION Contribution à l’étude de la problématique de l’e-éducation en Afrique noire. Exemple de la formation des enseignants du Sénégal, promotion 2010-2011. Mémoire de fin de formation Présenté par M. SEYDI ABABACAR SY SECK Sous la direction de M. Amadou Camara, formateur à la Fastef Année académique 2010-2011 Pressentie pour être une alternative crédible à la crise que rencontrent l’enseignement supérieur

qui se sont succédé, qui elles-mêmes influencent les enseignants d’EPS et donc leur formation (qu’elle soit initiale, continue ou autonome). S’il existe une réciprocité de liens entre formation des enseignants et la transformation de l’EPS, on est en droit de se demander, en quoi la formation des enseignants permet-elle de comprendre l’évolution de l’EPS ? Quelles sont les incidences des modifications de l’EPS sur les formations des enseignants ? S’i l’on considère que c’est au 18e que nait le concept