Filière

classification La classification s’organise autour de filières et sous filières professionnelles au sein desquelles sont identifiés des emplois de référence dénommés emplois-repères. Les filières et sous filières professionnelles L’ensemble des emplois-repères est réparti dans 3 filières professionnelles (Exploitation technique, Clientèle et Supports) comportant, chacune, des sous-filières : 1. Filière Exploitation/technique - 6 sous-filières : • • • • • • Production/Usines Maintenance Distribution/Réseaux

LANCEMENT DE LA PLATEFORME DE LA FILIERE AUTOMOBILE Automobile Club de France, mardi 9 juin 2009 09/06/09 Une évolution majeure de la relation clients-fournisseurs dans la filière automobile française Xavier Fels, Président du CCFA 09/06/09 Une structure active et efficace au service de la filière automobile française Claude Cham, Vice-Président du CLIFA Président de la Plateforme de la Filière Automobile 09/06/09 Schéma Plateforme=1+2 1.Structure de gouvernance Comité

limites de l’économie industrielle à l’analyse des performances d’une filière halieutique» IS SN 1 9 5 1- 64 2 8 Publications él e c t ro n i q u e s A m u re Sé ri e Ra p po r t w w w. u mr-a m u r e. fr / Le document doit être cité comme suit : Bas A., Frésard M., Guyader O., Lesur-Irichabeau G., Fournier N., Le Gallic B. (2013) [en ligne] « Apports et limites de l’économie industrielle à l’analyse des performances d’une filière halieutique », Projet ANR-COMANCHE ANR-2010-STRA-010, Publications

«  sur-critique  ». Les différentes filières Plusieurs technologies permettent de transformer l’énergie issue de la réaction de fission en électricité. On les caractérise par famille en fonction des composants principaux  : combustible, modérateur (ou sans modérateur) et caloporteur. A l’heure actuelle, trois principales filières sont développées dans le monde. La filière à eau «  ordinaire  » ou «  légère  » et à uranium enrichi en U235 Dans cette filière, il existe deux types de réacteurs  :

Ensuite, au niveau de l’organisation, par rapport aux matières, mon école idéale aurait des tonnes et des tonnes de choix de matières. Je pense que je garderai le système de filières, en mettant des filières très générales : filière art, filière histoire, filière langues, filière sciences,… et dans chacune de ses filières, certaines matières seraient obligatoires et d’autres pourront être choisis (un peu comme le système de la faculté) sauf que l’on aurait le choix de beaucoup plus de matières ;

LOGISTIQUE Enseignants filière Logistique LPP Sainte-Thérèse – 44600 Saint Nazaire SOMMAIRE  Identification de l’élève, du tuteur et du professeur référent Page 3  Démarches à réaliser en cas d’absence Page 4  Rôles de l’élève et du tuteur pendant la Période de Formation en Milieu Professionnel (PFMP) Page 5  Document de négociation des activités à réaliser Page 6  Travail pédagogique du stagiaire Page 9 Enseignants filière Logistique LPP Sainte-Thérèse

LAVIOLLE Yves Date de création : Date de dépôt : Niveau : 01.03.2006 31.05.2006 BAC + 4 Analyse stratégique de la filière DEEE Yves LAVIOLLE Version informatique obtenue sur : http://yves.laviolle.info/ Ce document peut être commenté sur le site de l’auteur. Ce dossier est le fruit d’un travail d’étudiant pouvant contenir des erreurs de synthèse, d’interprétation ou d’analyse. SOMMAIRE Introduction.......................................................................................

Etude sur la filière porc dans le département de Pointe-Noire ETUDE DE LA FILIERE PORC DANS LE DEPARTEMENT DE POINTE-NOIRE 1 Etude sur la filière porc dans le département de Pointe-Noire Réalisée par Observatoire des Marchés SOMMAIRE Remerciement INTRODUCTION GENERALE 7 I- OBJECTIFS ET METHODOLOGIE DE L’ETUDE 8 1. Objectifs de l’étude 2. Méthodologie de l’étude a. Démarche de l’étude b. Contraintes et limites de l’étude 9 9 9 10 II- GENERALITES ET DIAGNOSTIC

dépôts sauvages et d'orienter une partie des déchets| | | |vers des filières de recyclage. Enfin la gestion même de la collecte des | | | |déchets doit être repensée et réorganisée, et doit tendre vers une collecte | | | |sélective, en fonction des gisements, des objectifs visés, et de la | | | |faisabilité, de façon à optimiser le fonctionnement des filières de traitement | | | |ou de valorisation.

suis dans une situation assez paradoxale etant donné que je suis dans un filière scientifique sans apprécier les mathématiques. J'ai intégré cette filière sous l'influence de certains membres de ma famille et des conseils de certains professeurs. Ne sachant pas bien ce que je désirs faire plus tard, j'ai choisi une filière qui m'ouvrirait des portes. Malheureusement ce ne fût pas le bon choix, j'ai découvert que c'est une filière qui ne me correspond pas vraiment dans l'ensemble . J'ai donc choisi de