Fiche Evaluation Personnel Restaurant

sociales UEF4 - 3PE UEF4 - 3PE UEF4 - 3PE UEF4 - 3PE UEF4 - 3PE UEF4 - 3PE S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 Méthodologie de recherche Pratique du projet personnel de l'étudiant Pratique du projet personnel de l'étudiant Pratique du projet personnel de l'étudiant Pratique du projet personnel de l'étudiant Pratique du projet personnel de l'étudiant Tricoire Françoise Violier Philippe Morice Jean-René Hu Olivier Etcheverria Olivier Coeffe Vincent Tricoire Françoise 6 S1 UEF4

risques professionnels des services de restauration des collectivités La restauration collective est présente dans un grand nombre de collectivités territoriales sous différentes formes : restaurants scolaires, établissements ou résidences d’hébergement de personnes âgées et dépendantes (EHPAD, RPA…), restaurants administratifs,… Cette activité est règlementée par de nombreux textes ayant pour principaux objectifs : - D’assurer la santé et la sécurité des agents, - De prévenir la contamination

Intitulé | Cas Ferrero | Public concerné | 1ère STMG | Matière | Sciences de gestion | Positionnement dans le programme | Thème : Evaluation et performanceQuestion de gestion : Qu’est-ce qu’une organisation performante ? | Notions | Performance organisationnelle : efficacité et efficiencePerformance commerciale : fidélité, chiffre d’affaires, part de marchéPerformance financière : rentabilité, profitabilité, dividendes, autofinancementPerformance sociale : bilan social | Contexte et finalités

d’achat 2/ La connaissance du client 3/ Critères de choix d’une unité commerciale Plan 1/ Processus d’achat 1.1 Phases du processus PROCESSUS D’ACHAT Prise de conscience de l’existence d’un besoin non satisfait Recherche d’informations Évaluation des solutions Décision d’achat Sentiment post achat favorable Plan 1/ Processus d’achat 1.1 Phases du processus 1.2 Décision d’achat LE PROCESSUS DE DECISION D’ACHAT Etat désiré Etat perçu Intensité de la frustation Inférieure

liés aux interactions entre l ’objectif du projet et les contraintes bloquantes: Outils  le schéma directeur  les modèles Méthodes  décomposition cartésienne selon des critères –temporels –fonctionnels  affectation des ressources et évaluation Icam-Lille A. Rhiat 7 Définition et Terminologie Quelques propriétés problématiques des projets  Interaction entre l’objectif et les contraintes  L ’objectif du projet n’est totalement pas défini Icam-Lille A. Rhiat 8 Le

rester présent. Dans ce cadre, je vais évoquée un problème de grande importance : « Quel est l’impact de la démarche qualité de service adoptée par la gare sur la satisfaction des clients ? » Ainsi, mon stage aura pour objectifs  de faire une évaluation du degré de satisfaction de la clientèle concernant la qualité des services au sein de la gare centre Marrakech. Le présent rapport rendra compte du dit stage et aussi du sujet traité, il se divise en deux grandes parties dont la première est consacrée

BTS Négociation Relation Client Session…. | E4 – Communication Commerciale | Fiche de situation N°1 | Situation de Communication/ AUTRES SITUATIONS DE  NEGOCIATION  NEGOCIATION VENTE  COMMUNICATION MANAGERIALE COMMERCIALE |

5 2. Coca-Cola au Maroc 7 B-Présentation du groupe NABC 8 a) fiche signalétique du groupe 8 b) bref historique de la NABC 9 c) son organisation 10 d) sa mission et ses produits 10 e) fiche technique de l’entreprise SCBG 12 C- Organisation de l’entreprise 13 1. Centre de distribution 14 2.

transformation du service administratif du personnel en Direction des Ressources Humaines avec pour leitmotiv l’optimisation du capital humain. La Direction des Ressources Humaines est une structure de l’entreprise chargée de mettre en œuvre l’administration du personnel et s’assurer du développement du potentiel humain d’une organisation.1 La mise en place de la Direction des ressources humaines permettra d’optimiser et de rationaliser les performances du personnel afin de rendre le Futur Groupe Franstel

…………………………………………………. p. 7 ➢ XXXXX. et son histoire ……….…………………………………….…… p. 8/9 2 - Organisation, activité ………..………………………………………….... p. 10 ➢ Comité Directeur et les Commissions ………………………… p. 11/12 ➢ Personnel et organisation du travail …………………………… p. 13 ➢ Equipe pédagogique …………………….………………………………… p. 14 ➢ Activité du club ……………………………………………………………….. p. 15/19 ➢ Sponsoring ……………………………………………………………………….. p.