Faiblesses Du Systeme Educatif

le marché. Son volume de vente en 1998 atteignait les 100.000 unités. En outre, elle est également le premier distributeur de logiciels avec près de 3 millions de CD Rom vendus en 1998. La FNAC propose à ses clients une gamme de 5000 titres ludo-éducatifs ou utilitaires. Dans un secteur en pleine expansion, la FNAC reste à la pointe de la technologie en présentant les dernières innovations. De plus, face à une demande croissante, elle a créé de nouveaux services comme l’assistance téléphonique, la

population scolaire composée essentiellement de jeunes et d’adolescents.  Bien évidemment pour étudier un sujet aussi délicat, il a fallu tenir compte d'un certains nombres de paramètres : l'environnement familial, l'inadaptation socioculturelle du système d'enseignement et les différentes institutions : justice, police, prison pour mineurs. Quelles peuvent être les différents types de délinquance répertoriée? Quels risques et conséquence la délinquance juvénile fait elle encourir à la societe ?quel

politique éducative locale sur la commune est donc mise en place par les Francas. Pour cela, il détermine un projet éducatif global. Des actions cohérentes avec ce projet sont ensuite menées avec pour chacune un projet pédagogique et un projet d’animation. Le temps libre, le loisir devient aujourd’hui un temps essentiel de la vie des enfants et des adolescents. C’est un nouvel espace éducatif et social développant le jeu, l’initiative et la créativité de chacun tout en favorisant l’intégration, la cohésion

le travail (effort de formation), lié à la notion de capital-savoir, • l'effort d'investissement collectif en infrastructures, matérielles (routières, de télécommunication) ou non (infrastructures institutionnelles, comme : système juridique, réglementaire, monétaire, éducatif, etc.) • On va voir donc les facteurs nécessaires à la croissance. Facteurs de production : se sont les ressources matérielles ou non, utilisées dans le facteur de production des biens et services.

Comte-Sponville définit l'égalité des chances comme : « droit de ne pas dépendre exclusivement de la chance, ni de la malchance. C'est le droit égal, pour chacun, de faire ses preuves, d'exploiter ses talents, de surmonter, au moins partiellement, ses faiblesses. C'est le droit de réussir, autant qu'on le peut et qu'on le mérite. C'est le droit de ne pas rester prisonnier de son origine, de son milieu, de son statut. C'est l'égalité, mais actuelle, face à l'avenir. C'est le droit d'être libre, en se donnant

MACRO-ECONOMIQUE I.1 I.2. I.3 I.4 I.5 I.6 Perceptions de la pauvreté Etat et profil de la pauvreté Bilan du programme de lutte contre la pauvreté 1997-2000 Cadre macro-économique et situation des finances publiques Profil de la dette publique Forces et faiblesses des programmes de lutte contre la pauvreté et des politiques macro-économiques II.STRATEGIES DE REDUCTION DE LA PAUVRETE II.1Objectifs de réduction de la pauvreté 2002-2004 II.2 Stratégies de réduction de la pauvreté II.2.1 Assainissement du

planification stratégique consiste en l’ensemble des moyens q’une association utilise pour se recréer constamment afin de réaliser un dessein voulu. En conséquence la planification stratégique ne se définit pas selon une méthodologie, un processus ou un système, mais d’abords en fonction du contexte dans lequel l’association évolue. Elle peut enfin être considérée comme un effort concerté pour arriver à un ensemble de décisions et d’actions qui façonne et guide ce qu’une association est ?, ce qu’elle fait

moyenne. Les cultures occupent seulement 63 millions d’hectares. Pourtant l’agriculture continue à s’intensifier en Amazonie et dans la savane (centre-ouest). C’est simplement une question de mentalité, les éleveurs se contre-fiche de détruire l’éco système. Le Brésil a encore du mal a diversifier son agriculture, et à intensifier l’agriculture dans les zones ou en plus de n’avoir aucun impact environnemental, ferait du pays une puissance agricole bien plus importante. B) Le brésil est devenu une

traduite par une hausse 2) Autres moteurs du facteur ‘travail’ * Capacité d’absorption de la main d’œuvre par l’économie Dépend de la pertinence des pol éco mises en œuvre et de l’attractivité du climat d’invest * Performance du système éducatif et du dispositif de la formation pro (de base ou en (E)) * Son allocation sectorielle et les marges de manœuvre dispo pour une ré-allocation en réaction à des chocs internes ou externes 3) Le capital humain marocain * Facteur ‘travail’

compétitivité Eldorado pour nbre d'entreprises : DIT à l'échelle de la région, où la croissance économique s'est diffusée en relais. Les défis : Besoins croissants: défis sanitaires (infrastructures et personnels médicaux), défis éducatifs, défis sociaux (emploi, logement) : ces investissements réduisent l'impact de la croissance. Les politiques de réduct° démographique poseront des problèmes : En raison du vieillissement de la pop : Japon les plus de 65 ans représentent 25 % de