Exploration

 CCF Histoire Voyage et Découverte du XVIème au XVIIIème siècle Problématique : Pourquoi et Comment Christophe Colomb découvre t-il l'Amérique ? Document 1 : First Voyage Sources : Library of Congress, Prints and Photographs Reading Room, LC-USZC4-1727 http://velpeau92.free.fr/www/dossiers/histoire/ccolomb.htm http://lettres-histoire.spip.ac-rouen.fr/IMG/didapages/LepremiervoyagedeChristopheColomb/index.html Ce document est une gravure de Théodore de Bry peinte en 1594. Description

 Fiche anglais  1. les sujets : Je i tu you il he nous we vous you Ils they A partir d’un sujet, on peut faire une phrase, biens sur composer de verbe, sans spécialement, y ajouter un nom From a subject, you can make a sentence, sure compose verb, without specifically, add a name Voici quelque verbes : Here are some verbs: come venir take tenir subscribe souscrire write écrire varnish vernir crack sévir finishing finir eating manger loving

P.187 : Les six fonctions du langage selon Jackobson 1. La fonction émotive ou expressive : Cette fonction du langage est centrée sur l'émetteur et indique ses émotions personnelles face à une situation, de manière directe et subjective. Dans un texte, l'émotion peut être repérée et renforcée par des interjections. Lors d'un discours oral, ces interjections seront exprimées par l'intonation de l'émetteur. 2. La fonction impressive ou conative : Cette fonction a pour but d'interpeller un récepteur

Le robot mobile Curiosity de la NASA s'est posé sans incident, cette nuit, dans un cratère géant de la planète Mars. Au centre de contrôle Jet Propulsion Laboratory de Pasadena, en Californie, les applaudissements ont salué la réussite de cet atterrissage. Le robot s'est donc posé sur la planète rouge après un voyage de plus de huit mois et 570 millions de kilomètres. Curiosity est l'engin le plus lourd et le plus élaboré jamais envoyé vers Mars. Selon le scénario prévu, le vaisseau

Voyage et découvertes, du XVIe au XVIIIe siècle. Christophe Colomb et la découverte de l’Amérique 1492 : Christophe Colomb découvre l’Amérique. Doc 1 : Carte des voyages Doc 2 : Gravure du débarquement en Amérique de Ch. Colomb. Doc 3 : Ch. Colomb vu par les contemporains. Introduction : Christophe Colomb (1450-1506) Marin Génois au service des rois catholique d’Espagne a réalisé au total 4voyages aux indes. Son but était de trouver une route pour ce rendre en Asie par l’ouest. En

Pourquoi la découverte de l’Amérique marque-t-elle les débuts de l’expansion européenne ? MISE EN ŒUVRE : 1. Le contexte et Les causes du voyage de Ch. Colomb. A partir de l’analyse de deux documents, les élèves complètent un tableau sur les motivations de Ch. Colomb. 2. Les conséquences. Toujours à partir des deux mêmes documents, les élèvent continuent de compléter le tableau. Les conséquences pour les Indigènes. Puis parole professorale pour compléter la partie conséquence pour les Européens

Histoire : Le temps des découvertes et des conquêtes. BO : 19 juin 2008 : Les Temps Modernes 1492 à 1789. Le temps des découvertes et des premiers empires coloniaux ; la traite des Noirs et l’esclavage. | | |Définition |Voyage de découverte : voyage dont le but est de découvrir une route maritime vers l’Asie. | | |Grandes découvertes : elles correspondent à des voyages d’exploration qui permettent une meilleure | |

Nous allons étudier un extrait des Essais, I.31 de Montaigne (1533-1592), intitulé des cannibales. A la lecture de ce chapitre du livre I qu’il écrit environ un demi-siècle après la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb en 1492, nous comprenons que les hommes rejettent facilement ce qui ne correspond pas à leurs mœurs. Cette pourquoi, ici, Montaigne (conseiller du roi) après avoir rencontré trois brésiliens, les Tupinambas, présenté au roi CharlesIX en 1562 à Rouen, veut faire l’éloge de

Le point de vue du conquérant Samedi 13 octobre 1492 Dès l’aube vinrent à la plage beaucoup de ces hommes tous jeunes, comme je l’ai déjà dit, et tous de belle allure. Ce sont gens très beaux. Leurs cheveux ne sont pas crépus mais lisses et beaux comme ceux du cheval. Ils ont tous le front et la tête large, plus qu’aucune race que j’ai vue jusqu’ici, et les yeux très beaux et non petits ; aucun d’aux n’est brun foncé mais bien de la couleur des Canariens – et il ne peut en être autrement puisque

Sujet d’étude / titre de la séquence : VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIe – XVIIIe siècle Problématique : Pour quelles raisons les européens partent-ils à la conquête des mers ? Que découvrent-ils ? Comment ces découvertes bouleversent-elles leur vision du monde ? Choix de la situation: Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique Séances Mots-clés Capacité (s) Support (s) Activités Séance 1: A la découverte du globe Problématique: Comment et pourquoi la représentation du monde est-elle