Exercice Et Cours Sur La Consommation Des Menages

(I et II) Plan du cours Introduction 1. Définition de la macroéconomie. 2. Les objectifs de la macroéconomie. 3. Macroéconomie et Microéconomie. 4. L'importance des horizons temporels dans les analyses macroéconomiques : court terme et log terme. 5. Economie fermée et économie ouverte. 6. Les lignes directrices de la pensée économique : classique et keynésienne. Partie I. Introduction à la macroéconomie Titre 1 : Les unités institutionnelles 1. Les ménages 2. Les sociétés

Le Marché du Meuble LA DEFINITION DU MARCHE Quelques chiffres clés : (Indicateurs INSEE 26 mars 2012) Croissance économique : + 0‚2% au 4ème trimestre 2011 Inflation : + 0‚4 % en février 2012 Consommation des ménages : -0‚4% en janvier 2012 Indice des prix à la consommation: 125‚16 en février 2012 (+0‚4% mensuel et + 2‚3% annuel) Indice de référence des loyers commerciaux (ILC): 105‚31 au 3ème trimestre 2011 (+2‚88% en un an) Indice de référence du coût de la construction (ICC): 1624 au 3ème trimestre

l’économie Notes de cours de l’enseignant Avertissement Ces notes sont les notes de cours de l’enseignant. Elles sont susceptibles d’être révisées régulièrement. Leur usage par les étudiants du cours est facultatif. Il est demandé de ne pas les diffuser ni d’y faire référence La plupart des figures et tableaux auxquels il est fait référence dans ces notes sont dans un fichier annexe Les énoncés et corrigés des exercices sont dans un 2ème fichier annexe Plan du cours 1.Introduction

Chapitre introductif Alimentation bio Textile chinois Automobile e-commerce : Deux philosophies de la consommation s'opposent depuis plus d'un siècle. Cette confrontation n'est toujours pas éteinte. Une première conception met en avant la rationalité et l'autonomie de l'individu. Selon le libéralisme économique, les besoins ou les désirs sont d'une infinie diversité. L'individu doit donc faire des choix. Les solutions qu'il envisage l'amènent à substituer entre eux les différents biens

simplification de la réalité => on constate donc une différence entre les valeurs calculées et celles observées car : Le macroéco travaille sur des données fortement agrégées (erreur de mesure). Certaines variables ne sont pas observables (anticipations des ménages, conflits, etc...). Une fois le modèle validé par les faits (=différence entre val calc et obs faible), on peut : Réaliser des prévisions économiques. Evaluer l'impact d'une mesure de pol économique. 4. Prix flexibles ou rigides ? Les mécanismes

les effets liés à la demande de biens et de services sur l’activité économique. Par ailleurs cette théorie dite classique reçoit l’attribut de néoclassique pour une caractéristique supplémentaire : les agents (ménages, entreprise) sont supposés avoir un comportement de maximisation. Les ménages maximisent leur utilité sous la contrainte du revenu et que les entreprises maximisent leur profit sous la contrainte de fonctions techniques de production. Pour produire, une entreprise a besoin d’un capital

LA PRISE DE NOTES ET LES ABRÉVIATIONS 1. Pourquoi apprendre à prendre des notes • Quand vous suivez un cours ou un enregistrement que vous désirez retenir, celui qui parle va plus vite que vous qui écrivez. Or, vous avez besoin d’une trace écrite claire et efficace pour retrouver ensuite l’essentiel du contenu à retenir. Selon certains spécialistes, nous retenons : -20% de ce que nous entendons; -40% de ce que nous voyons; -60% de ce que nous entendons et voyons en même temps (audio visuel

Economie générale Cours et Exercices : Version EcoAf 1.0 Ce support est le fruit d’une recherche approfondie, répondant aux besoins des élèves en matière d’économie générale « SEG » 2éme Année BAC. Tous droits réservés Monsieur Amine NASRALLAH Ensemble, nous irons plus loin GROUPE SENTISSI2015/2016 Cours de soutien scolaire LE PONT, Economie générale, 2éme année BAC, Pr. Amine NASRALLAH Il y a un art de savoir et un Art d’enseigner Ce que nous présentons au niveau des cours de soutien, est un

chronométrage. Les pièces sont standardisées, ce qui diminue les coûts de production et permet de produire en masse. Avec le fordisme, on accède à la production de masse. D’autre part, Ford rend possible, avec le « five dollars day », l’ère de la consommation de masse. En effet, en augmentant le salaire de ses ouvriers, il rend attractif le travail industriel mais il leur donne aussi du pouvoir d’achat. Le fordisme se développera sur une grande échelle après la seconde guerre mondiale. Selon R. Boyer

→ La macroéconomie étudie les questions économiques au niveau global de la société et d’une façon générale, au niveau de l’économie nationale. • Agrégation des variables ou des comportements individuels dans des variables globales. C = Consommation nationale ; C = ∑ Ci ; S = épargne nationale ; Y = revenu national. • Etabli des relations entre les variables globales pour concevoir le modèle de l’économie. Y = C + S. Alors que la microéconomie est traditionnellement