Exercice Diagramme D

! ! ! Fiche&de&TD&Visual&Paradigm& L’objectif!de!cette!fiche!de!TD!est!la!prise!en!main!du!logiel!Visual'Paradigm,!mis!à!votre!disposition! pour! la! création! de! diagrammes! UML.! Visual! Paradigm! est! un! outil! professionnel! de! modélisation! UML.! Il! permet! la! création! de! toute! sorte! de! diagramme! UML.! Plusieurs! éditions! de! l’outil! sont! disponibles,!de!la!version!«!Community!»!(qui!peut!être!téléchargée!et!utilisée!gratuitement),!jusqu’à! la!version!«!Enterprise

programmation Par Nicolas POUSSET 5 47 60 77 88 104 113 129 144 152 162 170 3 Partie XIII Partie XIV Partie XV Partie XVI Partie XVII Partie XVIII Partie XIX – – – – – – – Outils de publication sur le Web Contrôle d’instruments Module Vision Exercices d’applications Développement d’applications temps réel DataSocket Sujets complémentaires 187 191 204 217 250 261 269 Remarque : La version de labVIEW utilisée pour ce cours d’initiation est la version 7.1. Par Nicolas POUSSET 4 Partie I – Introduction

les données par classes. (cf 13 p82) Dans les exercices, les données se présenteront donc ainsi : discrètes données numériques continues données "en vrac" tableau des effectifs ou des fréquences données "en vrac" données réparties par classes Le but des statistiques est d'analyser les données dont on dispose : • Pour cela, on peut s'aider d'un graphique : Nous verrons notamment cette année les diagrammes à bâtons, les histogrammes et les diagrammes en boîtes (ou à moustaches). • On peut aussi chercher

ECOLE NATIONALE DES INGENIEURS DES TRAVAUX AGRICOLES DE BORDEAUX DEPARTEMENT ENTREPRISE ET SYSTEME UNITE DE FORMATION INFORMATIQUE ~o~O~o~ EXERCICES D’ELABORATION DE MODELES DE DONNEES CORRIGES Septembre 2005 Jérôme STEFFE ENITA de Bordeaux - corrigé exos uml classes.doc - 12/09/2005 17:09:00 Exercices MERISE Page 1 EXERCICE 1 GESTION DES DOSSIERS COMPTABLES D’UN CENTRE DE GESTION Choix de gestion : - On considère que la commune et la ville sont des homonymes - Le nom

Ressources, tableaux et données numériques 33 Solutions des exercices 42 Séance 1 : Constitution des atomes – Spectroscopie I Dans cette série dʼexercices, les résultats numériques devront être exprimés avec le nombre de chiffres significatifs adaptés aux données. Les applications numériques seront effectuées avec les valeurs suivantes : h = 6,63 × 10 –34 8 –1 J.s ; c = 3,00 × 10 m.s ; e = 1,60 × 10 –19 C ; NA = 6,02 × 10 23 Exercice 1 : Structure atomique 1) Donner la composition des noyaux

consiste à positionner dans un ordre logique les tâches dans le respect des antériorités. L’objectif est d’atteindre une organisation optimale en tenant compte des contraintes. 3 outils permettent d’atteindre ce résultat : Les plannings Le diagramme de GANTT Le réseau PERT II) LES PLANNINGS 1) Définition Il visualise les prévisions d'organisation et permet d'en contrôler le bon déroulement. Document 1 : Exemple de planning [pic] 2) Les différentes catégories de

d’électron autour de l’atome central SF6:S2O32-:Hexafluorure de souffreThiosulfate48 é de valence 32 é de valence Exception à la règle de l’octet 3. Lorsqu’il y a plus d’électron autour de l’atome central PCl5:Écrire le diagramme de Lewis du pentachlorure de phosphore.40é de valence Règle de

⎝ F ' ⎠ actuel ( ) Y = B +X A Diagramme isochrone F F' F F0' (e λt −1 ) P F' Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 Exercice 5 Exercice 6 A1 = conglomérat A2 = argile A3 = rudite A4 = calcaire à polypiers A5 = rudite Discordance B1 = grès B2 = argile B3 = arénite Discordance B4 = quartzite B5 = schiste ardoisier C1 = argile C2 = arénite C3 = calcaire bélemnites Discordance C4 = quartzite C5 = schiste à trilobites Exercice 7 • Le granite de l’Aigoual a été daté

 résultat  doit  être   accompagné  de  son  unité  et  donné  avec  un  nombre  de  chiffres  significatifs  cohérent  avec  les  données.     Données  pour  tous  les  exercices  :   h  =  6,63  x  10-­‐34  J.s       c  =  3,00  x  108  m.s-­‐1       1,00  eV  =  1,60  x  10-­‐19  J   Loi  de  Wien  :  λmax×T

2. A quelles dates USM passe de sa valeur maximale à sa valeur minimale ? 3. Pourquoi cette différence de potentiel est-elle périodique ? 4. Déterminer la valeur de la période et de la fréquence de USM. EXERCICES AVEC AUTOCORRECTION Exercice I u est une d.d.p. alternative sinusoïdale : ▪ d’amplitude [pic] et de période [pic] En vous servant de votre calculatrice, déterminer les valeurs de u aux dates suivantes : |t(s) |0