Exercice Diagramme D

critique et de tirer des enseignements sur l’organisation, éclairant la prise de décisions et l’évaluation de l’impact. Le diagramme 1 donne un aperçu des étapes usuelles et des activités clés de planification, de suivi, d’évaluation et de compte rendu de projets/ programmes. DIAGRAMME 1 : Activités clés de suivi et d’évaluation et cycle du projet/programme Ce diagramme présente les différentes activités suivantes : 1. Appréciation initiale des besoins. Elle a pour but de déterminer si

1kcal le kWh 1kWh = 3,6 MJ = 860 kcal 1kcal = 1,16 Wh Dans les pays anglo-saxons on utilise des unités différentes : ainsi, l'énergie est exprimée en BTU et la température en degré Fahrenheit [F], avec :   et 1 BTU = t(°C) = 5/9t(F) - 32 Exercices : Unités et Grandeurs Thermiques 1) Quelle est la différence entre les notions de température et de chaleur, expliquer 2) Exprimer la température de 40 °C en degrés Fahrenheit et Kelvin 3) Exprimer la kcal/h en Watt et inversement 4) A partir de

Exercice 1 : Le métabolisme des cellules - Construire un graphique à partir de résultats expérimentauxL’importance des sels minéraux pour la photosynthèse On a suivi l’évolution de deux cultures de lentilles d’eau au laboratoire : la première dans une solution d’eau déminéralisée, la seconde dans une solution contenant des sels minéraux (potassium P, azote N, oxygène O et phosphore K). Tableau : mesure de la biomasse (en gramme) de cultures de lentilles. ·

Exercice 1 1) Moyenne de Fatima = (7+14+13+9+11+15) ÷ 6 = 11,5 Moyenne de Benjamin = (14+11+10+9+13+12) ÷ 6 = 11,5 2) L’écart type est égal à la racine de la variance. Pour la série de notes de Fatima la variance est : V1 = [(7-11,5)²+(14-11,5)²+(13-11,5)²+(9-11,5)²+(11-11,5)²+(15-11,5)²] ÷ 6 = 7,92 Donc l’écart type de la première série est = 2,81 Pour la série de notes de Benjamin la variance est : V2 = [(14-11,5)²+(11-11,5)²+(10-11,5)²+(9-11,5)²+(13-11,5)²+(12-11,5)²] ÷ 6 = 2,92 Donc l’écart

Introduction à la méthode statistique Manuel et exercices corrigés Bernard Goldfarb Catherine Pardoux 6e édition P001-002R-9782100549412.indd 1 24/11/10 11:59 © Dunod, Paris, 2011 ISBN 978-2-10-055892-6 P001-002R-9782100549412.indd 2 24/11/10 11:59 P003-008R-9782100549412.fm Page III Jeudi, 18. novembre 2010 11:59 11 Table des matières Avant-propos IX 1. Distributions statistiques à un caractère © Dunod. La photocopie non autorisée est un délit. I. 1 Définitions 1 A. Population, individu

Les agl intègrent différents outils d’aide au développement de logiciels appelé outils CASE. Ce sont : * Des éditeurs de textes. * Des éditeurs de diagrammes. * Des compilateurs … Ces différents outils interviennent lors d’une ou plusieurs phases du cycle de vie du logiciel (conception, programmation, générateur d’interface homme-machine…) 4- l’intégration d’outils CASE Un AGL intègre différents outils CASE de manière à les faire coopérer de façon uniforme. Cette intégration

ou μm et inversement . - Savoir convertir des J en eV et inversement. - Savoir interpréter les échanges d’énergie entre lumière et matière à l’aide du modèle corpusculaire de la lumière. ( absorption ou émission d'un photon) - Savoir exploiter un diagramme de niveaux d’énergie. c , la signification des lettres ( grandeurs) et les unités  Chapitre 4 : ( TP 1 ) - Savoir passer d'une formule topologique à une formule semi-développée ou développée et inversement. - Savoir trouver la formule brute d'une

Exercices pour la série STG La publication d’une « banque d’exercices pouvant servir d’exemples pour la confection de sujets de baccalauréat pour la spécialité mathématique de la série STG » s’inscrit dans l’évolution des programmes de cette série et prend en compte la nouvelle définition de l’épreuve, applicable à partir de la session 2007 (note de service n◦ 2006-041 du 14-03-2006, parue au B.O. n◦ 12 du 23 mars 2006). Les nouveaux programmes, mis en place en première à la rentrée 2005 et en

Combinaison de la méthode des trois points et de la technique Delphi 1. 2. 3. 4. 5. 6. Information au groupe sur l’activité Estimations individuelles de TO-TM-TP Compilation des résultats Elimination des extrêmes Moyenne => O-M-P E = 1/6 (O+4*M+P) Diagramme de Gantt Représentation graphique du déroulement du projet   Gantt des tâches (plan d'avancement) Gantt des ressources (humaines et matérielles) Work Breakdown Structure (WBS) Objectifs: S'assurer que toutes les tâches sont identifiées

méthode des trois points et de la technique Delphi 1. 2. 3. 4. 5. 6. Information au groupe sur l’activité Estimations individuelles de TO-TM-TP Compilation des résultats Elimination des extrêmes Moyenne => O-M-P E = 1/6 (O+4*M+P) Diagramme de Gantt Représentation graphique du déroulement du projet  Gantt des tâches (plan d'avancement)  Gantt des ressources (humaines et matérielles) Work Breakdown Structure (WBS) W BS Objectifs: S'assurer que toutes les tâches