Exercice Diagramme D

options HYP PROB NUM ANGL ESYM > (hyperbolique) (probabilité) (numérique) (angles) (symboles) PICT FMEM LOGIC CAPT (sauvegarde graphe) (mémoire fonction) (logique) (capture écran) Nous allons illustrer quelques options avec des exercices : Exercice 1 : Simuler à l’aide d’une calculatrice 100 lancés de dés. Pour cela on pourra utiliser une fonction aléatoire de la forme Int( rand x 6 ) + 1 pour simuler un jet de dé (prendre la partie entière d’un nombre aléatoire multiplié par 6 à laquelle

d´epouiller les donn´es (nominales) de la question 1 selon une distribution de fr´equences et tracer un diagramme `a secteur : Cliquez sur la commande Analyse puis sur statistique descriptible et sur fr´ equences. S´electionnez la variable quest1 et d´eplacez- la dans la zone Variable. Cliquez sur le boutonn Diagrammes et s´electionnez Graphique en secteurs. Dans la zone valeurs valeurs du diagramme s´electionnez Pourcentages. Cliquez poursuivre et puis sur Ok pour lancer le traitement. On proc`ede

σbt = 6.Mmax/(bh²) Le béton ayant une résistance en traction de l’ordre du 1/10è de sa résistance en compression, si l'intensité de σbt reste inférieure à la résistance à la traction du béton, notée ftj , il n'y a pas risque de rupture. 4.2.1 Exercice : Avec cette hypothèse de distribution des contraintes, déterminer la portée maximum L d’une poutre en béton non armé ne supportant que son propre poids (γ = 25 kN/m³ ). Et de dimensions : b = 30cm, h =60cm, et de résistance à la traction ftj =

décomposable en plusieurs exercices traitant : Equilibre binaire, il manquerait l’analyse d’un diagramme avec utilisation du théorème des moments et/ou la détermination de composition à partir des courbe d’ébullition ou de rosée. Solution aqueuse (un peu calculatoire), dosage très facile Cinétique formelle (classique, un bon exercice de SUP PCSI) Dosage par argentimétrie (sans trop d’intérêt) On peut regretter l’absence de cristallographie, de diagramme d’Ellingham et d’analyse d’un diagramme binaire qui sont

96 % des pays ont communiqué sur au moins un thème d’Éthique avec leurs collaborateurs en 2010 (+ 1 % par rapport à 2009). 60 % des pays ont abordé cinq thèmes liés à l’Éthique ou plus dans leur communication interne (+7% depuis 2009). Voir diagramme : Communications sur l’Éthique, par thème. | Renforcer le dialogue sur l’Éthique au sein des Comités de Direction. Journée de l’Éthique 2011. | Formation | Maîtrise par les collaborateurs des quatre compétences suivantes : - « Comprend pourquoi

comment gérer son budget pour financer une dépense immédiate ou financer une future acquisition Identifier les éléments de la situation : - QQOQCP Mise en relation des différents éléments  - Compléter un diagramme causes/effets Activité : Compléter le diagramme de cause à effet suivant. - + - + + Motivé lors de son stage + passionné de jeux vidéo + Travail de qualité - jeux en réseaux

Toutefois, il est généralement difficile à exploiter du fait de lourdeur et du manque de rigueur. Décrire une procédure à l’aide d’un narratif ne permet pas de décrire rigoureusement le processus. Il est donc souvent plus judicieux d’utiliser des diagrammes auxquels on ajoute des narratifs. On distingue cinq étapes, qui suivent le déroulement chronologique; elles peuvent servir de canevas pour construire un résumé. Situation Initiale (SI) : la situation est équilibrée, c'est à dire qu'elle n'a aucune

Exercices Applications directes 1 1. d. Effectifs et fréquences 2. b. 3. d. Représentation d’une série statistique 21 Réponse c. 22 a. Vrai si l’amplitude des pointures ne varie pas trop (du 37 au 44, c’est bon, mais du 33 au 46, le diagramme commence à être surchargé et un diagramme bâton sera plus pertinent). b. Faux, un histogramme est sans doute mieux adapté car on a regroupé en classes. c. Vrai : il s’agit d’une variable discrète. d. Faux : l’étendue est souvent trop grande pour

3. Diagramme en boîte à moustaches Le dia gra mm e e n b oî t e à moustaciies re prése n t e certains indica t eurs d'une série. —La-^r b o î t e » est f f m i t é e p a r Qfêt~Q^ e t c ô rrc f ê n t râ m é d r à r t ê . Les « moustaches » sont limi t é es par îes valeurs e x trêmes. ivrin MB O3 ivrax ivfin (J, Ivre ivrax (73 h-M--4--M--+-4- ! i ! I I l - M - h ! I l-^H--f H--4-f--f-+H-H--+H0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 O n voit bien que la série 2 a 10 11 12 4. Exercices '

pour permettre d’aboutir à une théorie générale du fonctionnement de l’économie ? Université de la Rochelle Année universitaire 2006/2007 Première année de la Licence IMAE TD de Macroéconomie n°2 Mathématiques appliquées à l’économie Exercice. Le cadre comptable. Les entreprises E, les ménages M et l'État G sont les trois agents d'une économie fermée. Au cours de la période considérée, leurs activités sont les suivantes: La production globale, en volume Y des entreprises et les