Épithète

temps des fruits, le Borée balaie les chardons /dans la plaine, » (V 327-29) c) Enfin, le caractère exceptionnel des aventures narrées dans l’Odyssée est mis en valeur par l’emphase du récit, les nombreuses épithètes et les hyperboles. La mer est « vineuse » (noire comme du vin, une épithète qui revient souvent, notamment en V, 349) Et lorsqu’Ulysse construit son vaisseau, tout seul, « II abattit vingt troncs, les dégrossit à coups de hache ». Chaque description du héros « semblable aux dieux »,

non étudiés en appliquant les règles apprises. les fonctions  connaître les fonctions de l’adjectif qualificatif ; épithète, attribut du sujet. les classes de mots  distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues ainsi que les déterminants démonstratifs et interrogatifs. les accords  connaître la règle de l’accord de l’adjectif (épithète /attribut) avec le nom.  écrire sans erreur sous la dictée un texte de 7 lignes en mobilisant les connaissances acquises

Syntagme nominal - SNLe SN est un groupe de mots constitué par une tête nominale (N) et l'ensemble de ses compléments, parmi lesquels le dét a un rôle syntaxique et sémantique particulier.Le SN hérite de la plupart des propriétés syntaxiques de sa tête ( genre, nbre, fonctions syntaxiques possibles, …). La tête (« noyau ») est le « chef » du syntagme. Plusieurs représentations visuelles → GN et relations existant entre ses membres, 1 :- Distinguer 3 types de composants dont le rôle est différent :

la Grèce antique, On croyait en l'existence de différents Dieux. Les Dieux de l'Olympe avaient chacun un domaine dans lequel ils excellaient. Dans le chant V, Poséidon est qualifié d' "Ebranleur de la Terre": en effet nous pouvons comparer cette épithète homérique à une métaphore désignant les vagues dont il est maître qui s'échouent en rafale sur la terre ferme. Ainsi, parmi les dieux de l'Olympe, Poséidon est celui qui règne sur la mer et les tempêtes. Il contrôle donc les éléments tels que les

champs lexical des animaux : « chevaux »l8, « les choucas »l19, « les chats sauvages »l20. Toutefois l’auteur les dote des caractéristiques qui les rendent surnaturelles comme les yeux de chats qu’il qualifie de « phosphoriques »l20 avec un adjectif épithète, les chats qu’il définit comme sauvage « les chats sauvages »l20. De même le chant d’oiseaux qui « piaulaient piteusement » l19 induit un effet inquiétant avec un adverbe. L’auteur donne la vision d’une forêt « enchanté » qui transforme la réalité

3. Vous n’oublierez pas d’ accorder correctement les noms et les adjectifs employés (attributs ( revoir la séance n°7 de la séquence II ) et épithètes ( revoir la séance n°8 de cette séquence ). * SÉANCE N°11: LECTURESupport  : chapitre 16 de la Bibliothécaire (pages

L’adverbe se définit aussi par sa fonction de « modificateur » de l’adjectif, du verbe ou d’un autre adverbe. • Voici maintenant le répertoire des divers emplois ou « fonctions » que les mots peuvent tenir dans la phrase. 8 © Groupe Eyrolles Sujet/épithète/apposition/apostrophe/complément/attribut/ fonction de relation/fonction de détermination/fonction de modification. Le sujet est la personne ou la chose qui fait ou subit l’action exprimée par le verbe. Dans une phrase, si courte soit-elle, le sujet

l'oiseau (oiseau des vastes mers) et en tout état de cause ce n'est pas l'oiseau qui est "vaste", mais l'envergure de ses ailes ; on voit bien ici, qu'il s'agisse d'un hypallage (transfert d'un adjectif sur un autre terme que le terme attendu) ou d'une "épithète impertinente" d'un procédé propre au langage poétique comme recherche d'une intelligibilité nouvelle dans la poésie moderne, notamment à partir de Baudelaire et des symbolistes, à travers la violation systématique des lois du langage ordinaire (voir

modificateur » de l’adjectif, du verbe ou d’un autre adverbe. • Voici maintenant le répertoire des divers emplois ou « fonctions » que les mots peuvent tenir dans la phrase. 8 © Groupe Eyrolles S’intéresser aux mots ■ ■ FICHE 1 ■ ■ ■ Sujet/épithète/apposition/apostrophe/complément/attribut/ fonction de relation/fonction de détermination/fonction de modification. Le sujet est la personne ou la chose qui fait ou subit l’action exprimée par le verbe. Dans une phrase, si courte soit-elle, le

lexique péjoratif dès la deuxième apparition du mot « homme » (ligne 4). Nous pouvons relever l’utilisation de la structure grammaticale décrite une fois de plus, mais elle a cette fois-ci une connotation dépréciative à cause de l’adjectif qualificatif épithète « sots » (ligne 6), elle-même introduite par la conjonction de coordination oppositive « mais » (ligne 5). La violence usée pour s’entre-tuer n’est pas acceptée. En s’adressant à son interlocuteur mystérieux (« vous »), La Bruyère s’adresse en réalité