En Quoi Les Récits Mythologiques Et Leurs Réécritures Permettent Ils De Réfléchir Sur Soi

INTRODUCTION…………………………………………………………….... 8 PREMIERE PARTIE : Écriture et réécriture, formes et significations…….. 16 Chapitre 1) : le choix d’une écriture subversive……………………………… 16 A) Métamorphose du roman…………………………………………........ 21 B) Brassage de l’oral et de l’écrit……………………………………......... 27 C) Expression polyphonique…………………………………………........ 51 Conclusion ………………………………………………………………… 55 Chapitre 2) : Le désordre suggestif du récit………………………………….. 57 A) Liberté romanesque…………………………………………………..... 65

envers la bêtise et la stupidité. A 15 ans, il a déjà écrit beaucoup de productions de jeunesse qui resteront dans ses tiroirs. En 1836, il rencontre Elisa Schlésinger, dont il tombe fou amoureux. Cette passion muette et non partagée inspirera un récit ultérieur, L'Education sentimentale. La jeune femme sera représentée sous les traits de l'héroïne, Marie Arnoux. Il entreprend des études de droit et rencontre Maxime du Camp, homme de lettres mondain qui prétend l'introduire dans les milieux littéraires

condamné par Zeus à porter sur ses épaules, selon les versions, le monde, la voûte du ciel, le haut pilier qui sépare le ciel de la terre. Par analogie, le massif montagneux du nord de l’Afrique, l’Atlas, tient son nom du Titan. Du personnage mythologique, souvent représenté avec un globe terrestre sur les épaules, fut également tiré le nom du recueil de cartes géographiques du cartographe flamand Gerardus Mercator à la fin du XVIe siècle, intitulé qui, dès lors, se perpétua pour désigner les recueils

vie, la correspondance, les sources et le texte de Ducasse. Deux annexes, l'une sur les dédicataires des Poésies (permettant de replacer l'œuvre dans sa réalité biographique), l'autre contenant les maximes originales détournées dans Poésies, II, permettent de se saisir d'un en-deçà du texte précieux dans la mesure où celui-ci n'a de cesse d'absorber toute sorte de matériaux – biographiques, historiques et littéraires – pour les réassembler dans sa forme propre. 5 6 Introduction A. L'expérience

............................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence 5 Parcours de lecteur : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle

chapitres dans notre séquence. A Les caractéristiques du texte théâtral Au théâtre, parler, c’est agir. Jules Renard a écrit deux versions de Poil de Carotte, un récit et une comédie en un acte. Pour prendre nos premiers repères sur le texte théâtral, nous allons comparer ces deux versions. Voici d’abord un extrait du récit, puis la scène d’exposition de la pièce, comédie en un acte créée le 2 mars 1900. ➠ Texte 1 En chasse. Monsieur Lepic emmène ses fils à la chasse alternativement

Antigone : 1. Grandeur de l’homme et puissance, nécessité de la société ; 2. L’homme porte le mal et n’est pas à la mesure de toute chose ; 3. Éros et Aphrodite dominent le monde ; intuition tragique : ce n’est qu’un jeu pour les dieux ; 4. Fables mythologiques pour commenter Antigone ; 5. Invocation de Dionysos qui réunit les contraires : leçon poétique ; la cité doit accepter ce qui la dépasse (loi divine, destin, fatalité). PHEDRE Phèdre est une tragédie en cinq actes et en vers de Jean Racine créée

préparatifs de la commémoration du cinquantième anniversaire de cet événement : (p 283) « pour le cinquantenaire des Mille » : la situation politique de la Sicile a changé radicalement entre ces deux périodes. L’histoire semble donc être au centre du récit. C’est l’année 1860 qui est privilégiée dans la narration. Une temporalité resserrée et non linéaire : sur les cinquante ans on ne nous donne que les moments clefs de la vie du prince : le roman ne relate que quelques journées. Analepses et prolepses

Villeneuve–Lez-Avignon pour participer à une résidence d’écriture. De ce moment provençal naît La Fable du cloître des cimetières, en 1989, qui remporta un succès public et critique. Cette pièce écrite dans un cadre bien spécifique, fera l’objet d’une réécriture, quatre années plus tard. Le personnage principal de cette fable, Makiadi, est un être déchu, clochardisé. Le « fantôme » d’une femme, Motema, va redonner sens à sa vie en lui déclarant son amour pour lui, un amour qui l’a amenée jusqu’au

............................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence 5 Parcours de lecteur : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle