Eloge De La Lecture

de satire. Le livre est connu pour son langage inventif et sa critique acerbe de la société et de l'Église de son époque. L’extrait étudié est Le prologue de Gargantua qui est destiné, comme tout prologue à inciter à la lecture. Mais il va plus loin : il donne les clés de lecture de l’œuvre et pose les bases de l’humanisme tant sur le plan philosophique que littéraire.Pb : En quoi cette inhabituelle adresse aux lecteurs permet elle à Rabelais d’énoncer les principes directeurs de son œuvre ?Nous

du corps pourraient tirer de leur rébellion v.24 à 32 : la fable se comprendrait comme une allégorie du Royaume de France v.33 à 44 : un exemple historique, celui de Ménénius donne l’origine du récit et en prouve l’efficacité trois niveaux de lecture : le corps humain (l’allégorie), le royaume de France (l’interprétation), la cité de Rome (l’exemple historique) * Mise en parallèle des trois niveaux de récit (voir le tableau) · L’élément détenteur du pouvoir et la perception qu’en donne la fable

autres par sa parole (1er et + long) / habilité à tirer tout pour son propre confort / se met à l’abri grâce au discours / menteur / se met en scène par des questions oratoires - Renard : veut se mettre à l’abri aussi, copie le roi, lui fait un éloge, c’est une caricature, imite le roi avec la mise en scène des q° oratoires. - Ecart entre les 2 raisons (lion/âne) si grand que le lecteur ne peut pas être d’accord. - Naïveté de l’âne va lui faire payer pour tout le monde

la dissertation ou du commentaire. Il doit écrire un texte, en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d'un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet. L'exerxcice se fonde, comme les deux autres, sur une lecture intelligente et sensible du corpus, et exige du candidat qu'il se soit approprié la spécificit" des textes dont il dispose (langue,style,pensée), afin d'être capable de les reproduire, de les prolonger, de s'en démarquer ou de les critiquer. En aucun

ANALYSE DE LECTURE – ÉLOGE DE L’OMBRE Auteur : Jun’ichiro Tanizaki Traduit par : René Sieffert __________________________________________________________________________________ Au premier coup d’œil, Jun’ichiro Tanizaki (1886 – 1965) est un être scandaleux. Sadomasochiste, fétichiste des pieds, perçu comme cruel et pervers. Au second coup d’œil il apparaît conservateur, né aux prémices de l’ouverture de l’orient sur l’occident. Au troisième coup d’œil, et surtout pendant ma lecture, je vois

Duval, une jeune métisse qu’il surnomme sa Vénus noire. Le Serpent qui danse évoque l’amour charnel et passionnel entre Jeanne et le poète. C’est un poème hétérométrique composé de 9 quatrains dont le lyrisme est teinté d’un certain érotisme. I) Eloge d’une femme aimée qui invite à la rêverie : A) Une déclaration d’amour : 1) L’énonciation : Dans le poème, le « je » s’adresse à un « tu ». Le « je » est le poète et le « tu » est Jeanne Duval, Charles Beaudelaire s’adresse donc directement

LES REGRETS de Joachim DU BELLAY Lecture des sonnets 1, 4, 5, 6, 9, 13, 16, 19, 20, 22, 25, 26, 31, 32, 34, 39, 40, 80 et 86 Question 1 – Qu’est-ce que La Pléiade ? La Pléiade (anciennement « La Brigade ») est un groupement de 7 écrivains humanistes du XVIème siècle, nommé par cette appellation en 1553 et constitué de : Pierre de Ronsard, Joachim du Bellay, Rémy Belleau, Jacques Peletier du Mans, Etienne Jodelle, Antoine de Baïf et Pontus de Tyard (puis d’autres écrivains lorsque certains

| |Toute littérature est traduction. Et traduction à son tour, la lecture que l'on en fait... D'où cet autre sentiment selon lequel on n'en| |aura jamais fini avec les textes que l'on aime, car ils rebondissent d'interprétation en interprétation... (Hubert Nyssen, Éloge de la | |lecture) | |#5199

élaboré une vision du livre comme d'un objet érotique, c'est-à-dire déterminé à subjuguer le lecteur en agissant sur ses désirs sans jamais les satisfaire tout à fait. Que cette puissance de séduction du livre fasse l'objet d'une critique ou d'un éloge (ainsi dans Le plaisir du texte de Roland Barthes), il convient de reconnaître que la confrontation de la conscience du lecteur au texte est une expérience parfois dangereuse, jamais anodine. Madame Bovary, pour avoir cédé sans retenue aux mondes de

méditant sur la sagesse antique, ce qui suppose de redécouvrir l’ensemble de la littérature gréco-latine. Objectifs : - placer l’homme au centre des préoccupations morales et philosophiques. - Encourager les sciences et le savoir ainsi que la lecture des textes antiques. - Répandre toutes les formes d’art. Thèmes : - La méditation sur l’homme et sur soi. - Le dialogue incessant du maître et de l’élève. - L’instruction du Prince et des puissants sur leurs devoirs. Genres : - le roman