Education Physique Militaire

pratiques physiques/jeux de société et de réflexion. Cet auteur montre donc par cette citation a quel point le sport est hétéroclite, confus, flou. Dans la confusion E.C met la gymnastique, ainsi que des jeux comme les échecs. On retient donc qu’au milieu du XIXe siècle, le sport rassemble toute sorte d’activité, pratiquée par un milieu élitiste. Dans cette liste, on constate une majorité de pratique, mais contrairement à la période actuelle il n’y a pas que des pratiques physiques. Dans tout

leur repas en commun. Mais la tradition rattache au nom de Lycurgue le système spécial de gouvernement et d'éducation qui distingua Sparte de toutes les autres cités de la Grèce. Nous pouvons nous demander qu'elles sont ces institutions et cette éducation spartiate ainsi que les forces ou non de Sparte. Pour cela nous verrons dans un premier temps l'éducation spartiate. Puis il sera question dans une deuxième partie des institutions. Et pour terminer nous allons que Sparte à des forces mais aussi

toutes les séries générales (français, histoire-géographie, éducation civique, juridique et sociale, EPS et langues vivantes). Leur objectif : partager une culture générale fondamentale et faciliter les éventuels changements de série. S’y ajoutent des enseignements spécifiques, parmi lesquels : mathématiques, pour acquérir les notions et les concepts fondamentaux au travers d’activités de recherche et de résolution de problèmes ; physique-chimie pour mettre l’accent sur la démarche expérimentale

évolution du sport et prendre connaissance des fait = histoire évènementielle ou descriptive Autre approche compréhension des fait =histoire compréhensive Définition de pierre Parlebas : 4 traits permettent de distinguer un sport des autres activités physique : mise en œuvre de motricité, présence d’un code de règle, l’organisation de compétition, encadrement par une institution. Questionnement et problématique en histoire du sport : • Comment et pourquoi Pierre de Coubertin a-t-il rénové les JO ?

personnes ou familles puissantes. C'est ce que nous verrons dans une première partie. Nulle part ailleurs, la population est à ce point mobilisée au service de la guerre. L’existence du citoyen spartiate est consacrée toute entière aux activités militaires. Leur réputation d'invicibilité est telle que les autres cités évitent quand elles le peuvent de les affronter. Nous parlerons donc dans une deuxième partie de l'éducation des jeunes et, nous finirons par les guerres où Sparte a pris place.

« L’éducation physique n’est pas installée à l’école, elle y campe » (« Sport et activité sportives », Revue EP.S n°123, 1973). Dans quelle mesure cette affirmation reflète-t-elle la place de l’éducation physique au sein du système scolaire de la fin du XIXe siècle à nos jours ? Si l’on souhaite comprendre la citation de Joffre Dumazedier « L’éducation physique n’est pas installée à l’école, elle y campe » (« Sport et activité sportives », Revue EP.S n°123, 1973), il faut définir l’éducation physique et sportive

 Choderlos de Laclos (1741-1803) Biographie: Né à Amiens dans le nord de la France d'une famille de petits nobles, Laclos se destina à la carrière militaire dès 1759. Il fit une carrière médiocre - excepté en 1799 quand il devint général sous Napoléon. Laclos s'ennuya beaucoup dans sa carriere militaire qui le mena à rien. Il écrivit un roman pour chasser son ennui. Il termina les "Liaisons dangereuses" en 1781. L'action du roman se passe vers 1769 au moment où la France occupe la

Choderlos de laclos (1741-1803) Biographie: Né à Amiens dans le nord de la France d'une famille de petits nobles, Laclos voulut être militaire dès 1759. Il fit une carrière médiocre - excepté en 1799 quand il devint général sous Napoléon. Laclos s'ennuya beaucoup dans sa carriere militaire qui ne le mena à rien. Il écrivit un roman pour chasser son ennui et termina Les Liaisons dangereuses en 1781. L'action du roman se passe vers 1769 au moment ou la France occupe la Corse. En 1788, Laclos

pratiques physiques / jeux de société et de réflexion. Cet auteur montre donc par cette citation à quel point le sport est hétéroclite, confus, flou. Dans la confusion E.C met la gym, ainsi que des jeux comme les échecs. On retient donc qu’au milieu du XIXe siècle le sport rassemble toute sorte d’activité, pratiqué par un milieu élitiste  la classe des loisirs. Dans cette liste on constate une majorité de pratique, mais contrairement à la période actuelle il n’est pas que pratique physique. Dans tous

et fiche 1 Fiche de lecture : Rey Olivier Texte 1 : «  L’éducation physique en France » P.Arnaud, Revue Binet-Simon n°608, 1988. Première apparition gymnique à l’école jusqu’aux alentours des années 1986, 1987. Thème : l’auteur s’interroge sur la légitimité de l’EP dans le système Français depuis son intégration officielle dans les programmes de l’école (1880) Le texte de Pierre Arnaud traite de la place de l’Education Physique au sein du système éducatif. Il nous parle ainsi des différentes étapes