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★8,90 € Le guide des 2011 met ers met ers 300à la loupe T 01808 - 2010 H - F: 8,90 E - RD 3:HIKLSA=]U]^U[:?c@k@l@a@f; C -Ma E D Des parcours à la carte... ...et de multiples débouchés -D CG - DS r CCA CG - 2 Choisissez la filière de l’expertise comptable ste Conception : www.imedia-conseil.fr Comptabilité Audit Conseil Gestion Finance SL Rendez-vous sur letudiant.fr/servicelecteur Société éditrice : Groupe ExpressRoularta. SA à

académie de dijon guide pour la rentrée 2011 ministère de l'éducation nationale l ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep : @onisep Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Sommaire Index des diplômes Choisir sa voie Le calendrier

les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Publication de l’ONISEP Copyright : Octobre 2009 Directeur de la publication : Pascal Charvet Directeur adjoint : Alain Taupin Conception graphique et mise en page : Studio Onisep : Corinne Dastot, Évelyne Delzescaux, Nadyne Lemonnier-Malvezin, Isabelle Sénéchal Création graphique couverture : Pascal Lecoq Délégation régionale de Lyon 2 rue Sœur Bouvier BP 5016, 69246 LYON Cedex 05 courriel : drolyon@onisep.fr ✆ 04

LIVRE VERT SUR L’EVOLUTION DU METIER D’ENSEIGNANT JANVIER 2008 1 2 S O M M A I R E I N T R O D U C T I O N ............................................................... 9 PREMIERE PARTIE LES ENSEIGNANTS A L’AUBE DU XXIE SIECLE ........................................... 21 I-1 L E S EN S E I G N A N T S E N 2008 : Q U I SO N T - I L S ? .............................. 23 1) Les données socio-économiques ...............................................................

perfectionnement de la personne, socialisation et accès à l'autonomie et à la responsabilité, maîtrise et connaissance de soi, etc. La détermination des finalités de l'éducation physique varie de la simplicité à la plus grande confusion. (Ullman). 2 - des facteurs pédagogiques: les transformations du contexte social, politique et scientifique ont naturellement influé sur les conceptions de l'éducation physique Ainsi, à la fin du 19° siècle et au début du 20eme siècle, des "méthodes " diverses d'éducation

BV Bureau virtuel CAF Common Assessment Framework, référentiel européen de la qualité des services publics CAFEP Certificat d’aptitude aux fonctions d’enseignement dans les établissements d’enseignement privés du second degré sous contrat CAPEPS Certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive CAPES Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré CAPET Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique CAPLP Certificat d'aptitude

MOT DU DIRECTEUR GENERAL PRESENTATION DU CDVM 1 - Missions et pouvoirs du CDVM 8 10 11 13 13 14 14 14 14 14 15 2 - Gouvernance 3 - Organisation interne 11 3.1 Organigramme 3.2 Evolution des effectifs 4.1 Projet RH 4.2 Formation et développement des compétences 4.3 Suivi du respect de la pratique déontologique 5.1 Eléments généraux 5.2 Analyse de la situation financière en 2012 6.1 Renouvellement de la certification du SMQ du CDVM selon les exigences de la norme ISO 9001 6.2 Exécution

institutionnalisées ». Plus récemment encore, le Québécois Donal Guay (1993), analysant l’ensemble des discours sur et dans le sport, le définit finalement comme « une activité physique compétitive et amusante, pratiquée en vue d’un enjeu selon des règles écrites et un esprit particulier, l’esprit sportif, fait d’équité, de désir de vaincre et de loyauté ». Cette proposition reprend en partie celle d’Allen Guttmann (1978), considérée comme l’une des plus opératoires. L’Américain suggère ainsi de ne parler

classe. Souvent, un certain nombre de grades doit séparer père et fils. Le fils qui naît hors des limites assignées est mis à l’écart. Ces laissés pour compte devront mettre en oeuvre différentes tactiques afin de se faire une place dans leur société.2 Ibid.4Les passages du cycle de vie sont expérimentés plusieurs fois par un individu, directement et indirectement, par l’intermédiaire de ses enfants et petits-enfants. L’individualisation de la personne est un processus complexe, qui évolue au fil des

catholique Kathpress. Il existe en Autriche un enseignement privé de la religion musulmane depuis 1982, suivi aujourd’hui par environ 55 000 élèves et sanctionné par un baccalauréat. Cet enseignement est assuré par environ 410 enseignants dans près de 2 000 écoles. Par ailleurs, à l’université, existe déjà un enseignement de pédagogie religieuse islamique, qui permet à des étudiants musulmans d’accéder à des fonctions d’enseignant dans l’enseignement supérieur (AFP). E C Mal nourris… et bêtes